iEnglish「速成」板块上线,快速提升英语能力
遵循新课标的要求,「速成」板块不仅注重提升用户的听、说、读、写技能,更着重培养用户的英语思维能力,使英语真正转化为一种实用的交流工具与思维载体。通过海量可理解性输入、朗读及重复练习等策略,它助力用户直接以英语进行思考与表达,有效削弱对母语翻译的依赖。个性化方案突破薄弱项为了满足不同学习需求和水平...
中小学英语教材改版,大批家长孩子发愁“变难了”
徐浩解释,新课标的总体目标更强调立德树人,因此,教材编写者必须花费更多篇幅或体量来呈现德育内容,那么在总体量不变的情况下,能够容纳和呈现的显性语言教学活动就会减少。所谓显性语言教学活动,即明确地以学习语言知识(如语音、语法、词汇等)、训练语言技能(听说读看写)为目标的活动。“长期的外语教学都是重形式、...
学业质量要求-素养教案人教版三年级英语
一、语言能力全面提升首先,本册书对学生在语言能力方面的要求非常明确。无论是词汇量的积累、句型的灵活运用,还是听、说、读、写四项基本技能的均衡发展,都设定了清晰的目标。学生需要能够准确理解并运用所学词汇和句型进行日常交流,同时能够阅读并理解简单的英文材料,书写简单的英文句子或段落。这些要求旨在全面提升学...
新课标来啦!孩子小学三年级才开始学英语,怎么学更高效?
语言学习的最佳方式,就是让孩子在一个纯正的语言环境中浸泡。虽然身处中国,无法每天听到地道的英语对话,但通过线上资源,家长可以尽量为孩子营造这样的环境。比如,可以让孩子接触一些简单的英文音频或者英语故事书。每天晚上听10分钟英文故事,不仅能让孩子提高听力,还能帮助他们形成英语的思维方式。游戏化学习,让英语变得...
新教材,新挑战,家长如何助力孩子跨越英语学习的变革期
但家长也不必畏“难”,新课标实际上是在引导老师更为科学的教和学生更为科学的学,强调的是英语技能在情境中的学习和应用。如在语言技能层面,新课标要求“小学阶段学习600-800个单词,其中二级基本词汇为505个,其他100-300词可根据实际情况选择”,这在目前一些自主学习解决方案中已经可以自然实现。
9月英语新课标:“难出天际”怎么办?家长须知三大核心!
③语篇不仅要考察学生读懂,还要考察思辨能力,对语篇的解读要融入自己的价值观和文化立场,并用语言表述出来(www.e993.com)2024年10月25日。④阅读理解难度增加,设置开放性主观题。从核心内容来看,通篇都在强调阅读量,尤其是课外阅读。按照新课标的要求,6年级课外阅读量要达到4000-5000词,而7年级课外阅读量要达到40000词。1年的时间,孩子的...
三台县各中小学:强常规抓教学 重教研提水平 办活动促发展
加强督查;从教师备课、上课、作业批改到课后辅导,严格按照要求执行,精心设计教学环节,关注学生差异;在学生学习习惯的培养上,我们引导学生养成良好的预习、认真听讲、按时完成作业、及时复习等习惯以提高学习效率。全体教师团结一心,以“三六常规”为行动指引,积极营造良好的教育教学氛围,共同推动学校教育质量迈向新台阶。
...高考英语丨河南省实验中学孔春华:阅读理解变为50分 强调语言能力
写作1引导学生描述自己的美术作品并抒发感想,选材贴合学生实际,既考查学生的语言表达能力,又体现了美学教育。读后续写则体现了对学生德育的引导,契合新课标对学生五育并举的要求。三、强化思维品质,彰显英语学科的工具性、人文性试题处处体现了英语学科的工具性及人文性。阅读D篇选取的语篇探究生物样本数据的可用性,...
小学英语教材改版,家长懵圈:更难or更易?一线教师为你揭秘——
新课标改革明确指出,英语学科要求提升学生的核心综合素养,强调培养学生的语言能力、文化意识、思想品质和学习能力。英语课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等要素构成。围绕这些要素,通过学习理解、应用实践、迁移创新等活动,推动学生核心素养在义务教育全程中持续发展。
聚焦新课标核心素养 乐读新一年级20人在线小班培养孩子学习能力
在新课标中,数学课程要培养的学生核心素养主要包括三个方面:会用数学的眼光观察世界,用数学的思维思考现实世界,用数学的语言表达现实世界。乐读紧跟教育部新课标,匠心研发表达能力、实践能力、运算能力、图形能力、推理能力和创造能力六维能力培养体系,培养孩子的学科核心能力,引导孩子探索式学习,激发孩子的好奇心和求知...