人口新形势下学前教育专业人才培养新策略
强化实践性课程建设,构建科学、高效的实践教学体系成为学前教育专业人才培养的重要环节。三、学前教育师范专业人才培养实证研究这些标准反映了新时代对学前教育人才综合能力、专业水平的更高要求。因此,各层次院校学前教育人才培养模式的建设与优化极其重要,学前教育师范院校在专业建设上应当发挥其产学研结合发展的教育形式特...
湖北幼儿师范高等专科学校获批专本联合培养试点 3个专业实现专本...
专业人才培养实力得到了湖北文理学院的高度认可,双方将充分发挥两校在舞蹈教育领域的平台优势、资源优势、品牌优势,锚定共同发展目标,携手打造弘扬东方舞韵、传承历史文化的舞蹈教育专业技术技能人才,为发展新质生产力注入澎湃动能。下一步学校将集中优势力量,加强与四所本科院校的深度合作,共同打磨特色人才培养方案,共同...
事关人才培养!人社部公布该项重要标准和方案!
17.公路施工与养护专业18.城市轨道交通车辆运用与检修专业19.航空服务专业20.汽车技术服务与营销专业21.智能网联汽车技术应用专业22.重型车辆运用与维修专业23.烹饪(西式烹调)专业24.饭店(酒店)服务专业25.美容美发与造型(美容)专业26.酒店管理专业27.健康与社会照护专业28.会计专业29.供用电技术...
人口终究还是流向了这些地方,楼市发展格局再强化!
高校是培养人才的重要场所,高校数量、高校在校生人数一定程度上反映出城市在人才竞争中的潜力。根据教育部2023年发布的《全国高等学校名单》,截至2023年6月,全国高等学校已达到3072所(未包含港澳台地区高等学校),相比2022年5月增加59所,教育资源配置速度较快。从城市来看,高等教育资源高度集中于省会及直辖市,而质量资...
市教育局出台方案:三年培养一批教育数字化转型人才
方案明确,依托专家团队,制定青岛市教育数字化人才评估体系,建立学员发展情况报告和考核制度。建立个人成长考核档案,不定期对其进行考核。每年立项专项资金,用于专家聘请、课程打造、专项培训、学习考察、评估认定等项目,满足区市和学校专业人才持续发展需要,提高教育数字化战略转型发展水平。任务目标是实现“三提升一全面...
“四个一体”革新学前教育专业教学
随着以儿童为本的教育理念的普及,幼儿园保教行为从“小学化”逐步转向以游戏为基本活动,幼儿园课程综合性不断加强,对幼儿园教师综合能力的要求越来越高(www.e993.com)2024年7月7日。面向幼儿园工作岗位,在专业人才培养过程中,面临着以下三个教学问题:一是课程学科化,难以适应幼儿园教师岗位能力综合化需求。学科化体系的专业课程导致学生所学的知识...
立足优势 加强学前体教全息人才培养
打造人才培养新高地构建全方位的教育与培训体系,致力于培养具有全面知识、精湛技能和卓越素质的学生个体,帮助其更好地应对教育领域的复杂挑战,成为情怀浓、能力强、专业精的学前体育教师。一是通过“双质、双能、双证”“三双”并举,开设“中华文化”“中国近现代史纲要”等课程,提升学生人文素养;通过“幼儿教师职业...
结合社会需求 培养学前教育专业人才
福建幼高专基于学前教育在师德规范、教育情怀、保教知识、保教能力、班级管理、综合育人、教学反思、沟通合作8个方面的人才培养目标和毕业要求,构建全面覆盖、有效支撑毕业要求的课程体系,保障每个毕业要求指标点都有相应的课程或教学环节予以支撑。完善课程设置。一方面,学前教育专业课程体系以教育实践课程为中心,在理论课程...
挑战与发展并存!学前教育大变革时代下,建设高质量教师队伍至关...
??加快培养第一,将幼儿园教师培养纳入国家师范生公费教育体系。随着培养幼儿园教师的院校不断增加、专业化水平与培养层次的逐步提升,中等师范学校背景的幼儿园教师教育逐渐退出历史舞台。2018年《中共中央、国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》明确要求扩大本专科层次培养规模,中等职业学校相关专业重点培养保育...
2024河北省职业院校技能大赛幼儿教育技能赛项举行
相关负责人表示,河北省职业院校技能大赛(高职组)幼儿教育技能赛项的举办,有效检验了河北省高等职业院校学前教师教育的专业水平和教学成果,为进一步推动全省高职高专院校学前教育专业人才培养模式和教育教学方法改革,提高学生的师德素养、专业知识、综合能力和创新水平搭建了分享交流的平台。