高校规定:应聘教师,必须担任辅导员

试用期考核合格后,参加辅导员年终考核,按考核结果发放相应等级专职辅导员津贴的二分之一。专任教师辅导员的教学科研业务由任课学院依据学校和学院有关规定要求进行年度考核,参与学院二次分配。广东某高校要求,新入职中共党员青年教师在担任辅导员期间,以完成辅导员的工作岗位职责为主,同时应完成二级学院安排的教学科研...

悲催!网传一辅导员因全班22名学生不配合提供就业材料而崩溃大骂

如此人为制造假的就业率数据，已经无法真实有效地检验一个专业发展的刚性考核条件。如今，我们迫切需要更新观念，采用更科学、合理的评估方法来评估一个专业的实用性和可塑性，而不是自欺欺人地逃避现实，对一堆虚假数据视而不见。对于这个问题，你有什么看法呢？#深度好文计划#...

数说高校丨生源遍布全国19省市,东昌学院拟转设聊城理工学院

制定《聊城大学东昌学院思政课教师岗位津贴发放办法》《聊城大学东昌学院辅导员绩效考核实施办法》,落实思政课教师、辅导员岗位津贴要求。强化辅导员队伍建设。制定《聊城大学东昌学院辅导员工作室建设与管理办法》,建设辅导员名师工作室,举办5期辅导员沙龙,1名辅导员获评2023年度“山东省高校优秀辅导员”,4名辅导员获评...

安徽省高校毕业生就业创业政策百问

具体专业要求须再对应招募公告中的招募岗位表查询确认。21.“三支一扶”人员在服务期内待遇如何?“三支一扶”人员在服务期内可享受工作生活补助、一次性安家费补贴、绩效考核奖励等。工作生活补助按照当地乡镇机关或事业单位从高校毕业生中新聘用工作人员试用期满后工资收入水平确定;新招募“三支一扶”人员在岗...

完美主义并不完美,它是一个潜在的心理健康风险因素

其次,所有的教育工作者都可以是青少年现实中的支持性资源,无论是心理教师、大学辅导员、任课教师还是行政管理人员、政策制定者,都有责任关心和帮助青少年。积极正向的引导是非常重要的,实习、见习等各类社会实践也是很好的帮助青少年体验生活复杂性和真实性的载体;图书馆、电影院也有很多人物纪录片,帮助大家看到“不完美...

山东举行“牢记嘱托 走在前 挑大梁 奋力谱写中国式现代化山东篇章”

二是支持合格境外有限合伙人(QFLP)业务发展(www.e993.com)2024年11月10日。按照国家外汇管理局相关政策要求,指导相关企业合规办理外汇登记和跨境资金汇兑业务,稳妥有序推进合格境外有限合伙人(QFLP)业务开展。截至4月末,全省共有16笔QFLP业务落地,累计募集境外资金3.77亿美元。三是积极贯彻落实高新技术、“专精特新”和科技型中小企业跨境融资便利化...

教育部:不得层层加码向辅导员摊派就业任务

不准将毕业生顶岗实习、见习证明材料作为就业证明材料。“三不得”就是，不得不切实际向高校和学院提去向落实率具体指标，不得层层加码向辅导员摊派就业任务，不得将单一的去向落实率指标，与就业工作人员或者辅导员的绩效考核、评优等挂钩。来源北京日报客户端记者孙乐琪实习记者何蕊流程编辑严圣淼...

长安大学建立七项联动机制推进辅导员队伍建设

一是年度考核。该校将辅导员考核纳入学院绩效考核。辅导员考核包括学校业务考核、学院日常管理考核和学生满意度评价,三项考核有一项不合格,考核结果不能为合格。考核结果与辅导员的职务聘任、奖惩、晋级、攻读学位等挂钩。辅导员年度考核不合格的,由学生工作部门、组织人事部门、学院(系)党委(党总支)对其进行约谈,连续...

青海大学多措并举加强辅导员队伍建设

制定辅导员队伍建设实施意见,明确辅导员要求与职责、配备与聘任、发展与培养、管理与考核等规定。优化辅导员队伍结构,专职辅导员岗位按师生比不低于1:200进行设置,按照政治强、业务精、纪律严、作风正四大标准,在编制紧张情况下连续3年面向社会公开招聘高学历辅导员25名。积极落实优秀本科及以上学历毕业生留校担任辅导员...

高校就业率造假,背后有深层问题值得注意

还有的辅导员要求学生在接到就业核查短信时，“一定要回复‘1’，或者在接到电话时，一定要回复在本...