新课标下初中英语学生学科核心素养培育探究

在英语学科核心素养体系中,语言能力是最基础且最核心的素养。新课标下初中英语教学,需以语言能力为切入点逐步提升学生综合素养。英语语言能力养成并非依赖机械记忆,而是通过不断实践与运用,在理解与感知中逐渐内化而成的。对此,在初中英语语言能力培养中,教师应在阅读、写作等方面下功夫,以有效的语言训练提升学生英语语言...

语文学科如何培养学生思维能力 ——2024年高考新课标Ⅰ卷语文试题...

由此可见,作文题目对考生的思维能力进行了全面考查,既有对考生分析、联想等思维方法的考查,又有对考生思考的深刻性、独创性等思维品质的考查。2024年高考新课标Ⅰ卷语文试题注重思维能力的考查,这既符合语文学科核心素养的要求,又符合发展新质生产力的时代要求。语文学科如何培养学生的思维能力?笔者认为要重视以下三个...

——2024年高考新课标Ⅰ卷语文试题的启示

由此可见,作文题目对考生的思维能力进行了全面考查,既有对考生分析、联想等思维方法的考查,又有对考生思考的深刻性、独创性等思维品质的考查。2024年高考新课标Ⅰ卷语文试题注重思维能力的考查,这既符合语文学科核心素养的要求,又符合发展新质生产力的时代要求。语文学科如何培养学生的思维能力?笔者认为要重视以下三个...

新课标下的信息科技教育革新,童程童美:打造AI时代的未来领袖力量

信息科技的发展不仅改变了人们的信息交流方式、思维方式，也对信息素养提出了新的要求。童程童美将信息素养分为四个核心部分：信息的辨识与分析、信息的调用与编译、信息的创作和创造、信息的反馈和升级。这四部分能力形成闭环，构成了AI时代孩子必须具备的数字思维。“孩子每天接触海量信息，需要掌握搜寻和辨别有用信息...

徐蓝:义务教育历史新教材的特点和教学建议 | 落实新课标 用好新教材

历史课标的新理念主要包括:一是提出义务教育阶段历史课程要培养的核心素养,即唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面。二是从培养学生的历史核心素养出发,进一步将课程内容结构化,并增加跨学科主题学习板块。三是提出基于培养学生历史核心素养的学业质量要求。新教材在贯彻落实这些新理念的过程中,形成了...

学而思携手教育领域专家 共同研讨新课标核心素养

近日,由文学艺术基金会资助的“青少年文化素养发展与推广工程”项目组联合学而思,在京举办“新课标核心素养研究与实践”研讨会(www.e993.com)2024年11月28日。研讨会围绕如何在教学教研中落实新课标要求、如何通过不同形态的内容载体实现新课标等议题展开交流。学而思现场展示了对新课标的阶段性探索成果,与会专家结合丰富的理论研究与一线教研经验,分享了...

聚焦“核心素养”的新课标“新”在哪?

为了解决上述问题,新一轮的课程改革提出了以核心素养为纲。核心素养,即学生通过学科学习之后逐渐形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。关键能力聚焦学生能够做事情,必备品格指学生能够坚持把事情做正确,正确价值观指向学生愿意并习惯做正确的事情。由此可见,核心素养不仅要求学生能够做成事情,更关注学生对社会的贡献,...

王本华:统编初中语文教材修订的变与不变——以七年级为例

完善“面”,主要是在现有语文知识“补白”的基础上,根据义教新课标以及核心素养要求加以补充、完善。比如,由于思维能力发展的需要,增加有关判断、推理的知识;根据义教新课标要求,增加反复、对偶、反问、设问等修辞手法。增补“线”,主要是在新增加的“阅读综合实践”板块中设计语言运用活动,与语文知识补白形成呼应,从...

提升英语核心素养,如何从英语阅读发力?

《教育家》:教师该怎样理解新课标中提出的英语核心素养?罗少茜:英语课程要求培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面。其中,语言能力是核心素养的基础要素,文化意识的培育体现核心素养的价值取向,思维品质反映核心素养的心智特征,学习能力是核心素养发展的关键要素。

初二就要学化学了,新课标下该怎么学?进才北校备课组长这样说——

在素养上的新要求包括:核心素养导向的课程实施强调发展学生的化学观念、科学思维、科学探究与实践能力、科学态度与责任等核心素养;在真实情境问题的解决上要求学生能够在模拟或真实情境中,运用化学知识解决复杂问题,体现知识的实用性与情境适应性。新的学习要求也带来了评价指标体系的改变。新标准倡导的不仅仅是知识的掌...