三台县各中小学:强常规抓教学 重教研提水平 办活动促发展

听课团队首先肯定了新教师的自身素养、课堂组织以及教学设计的能力。同时也提出了一些改进建议:多分析学情,对学生的能力不能估计过高;讲解上注意易错点的强调和知识点的总结与课后的巩固练习,真正做到让学生“一课一得”;课堂形式要多样化,如同桌探讨,小组合作等,充分发挥学生的主体作用,从而提升课堂效果;课下多研究本...

“高素质教师”应具备什么特质?名师专家谈教师成长

教师这个职业,需要有交往能力、需要爱心,需要审美和创意,具备了以上素质,教师永远不会担心“铁饭碗”被人夺取,因为你所做的不可能被机器取代。面对目前比较流行的“智慧校园”,李镇西提出了个人的见解。他认为,智慧是人所独有的,现在把它教给了机器,好像没有这些就没有智慧,荒唐之极。智慧是人独有的,智能是人...

高中课程指导465:2024年高考语文阅卷心得,评卷教师复盘,极有参考...

高中语文课程标准提出;“关注当代文学创作动态,选读新近发表的有影响的作品及相关评论。”试题呼应了课标这一要求,同时鼓励学生选读优秀的当代文学作品,提升文学阅读素养。2.因文设题的需要提示我们备考时应更注重文本本身,而不能再像以前一样从考点出发肢解全文了。因文设题也是近两年高考命题的一大特点,即根据文本...

六安9位一线教师全面评析今年高考试卷

有利于考查学生的数学能力和数学素养,促进学生学习方式的转变,提升学生自主探究的能力;有利于引导教师积极探索基于情境、问题导向、深度思考、高度参与的教育教学模式,将培养学生核心素养渗透到日常教学过程中。英语2024年高考新课标I卷英语学科试卷分析皖西中学英语教研组组长赵善东与去年不同,今年安徽省高考英语卷...

朱敬东:美育浸润行动导引的美术教师专业迭代

艺术课程标准对教师综合素质提出了新要求,“跨学科主题学习活动”是艺术新课标的主要变化之一。《义务教育艺术课程标准(2022版)》明确指出:“设立跨学科主题学习活动,加强学科间相互关联,带动课程综合化实施,强化实践性要求。”这就需要教师不仅具有综合全面的艺术素养,还需要具备学科整合的能力与意识。同样,各学科教师...

向美而行 以美育人——专访利津县高级中学美术教师 韩长青

而高中的美术教育是初中教育进一步的深化,除了对绘画能力的要求提高外,还要求学生掌握更多绘画的知识储备和鉴赏能力(www.e993.com)2024年11月24日。通过对美术作品的鉴赏和讲解,开拓学生的文化视野,发展学生的审美能力,陶冶学生的情操,培养学生的实践能力和创新精神。美术作品其实涵盖了很多知识,与文学、数学、历史、政治等多个学科都有联系,比如,...

广东省人民政府关于印发广东省推动基础教育高质量发展行动方案的...

一、总体要求聚焦教师队伍建设和公办优质学位供给,力争用15年时间,解决全省基础教育发展不平衡不充分的问题,建成高质量基础教育体系,人民群众对基础教育的满意度明显提升,全省基础教育办学质量和综合实力跨入国内先进地区行列。1.加强教师队伍建设。实施“新强师工程”和对口帮扶,重点加强粤东粤西粤北地区校长教师队伍建...

曾军良:课堂需巧妙设置情境|教学|语文|教师|教育_网易订阅

情境教学强调以情境为支撑,强化学习者对知识的理解、掌握和运用,是培育学生核心素养的重要途径。情境教学的好处是把教材教活了,把孩子们激活了,把教学过程中的育人功能充分地展现了出来,因此,情境教学是课程育人的一种有效探索,课堂情境的科学与艺术创设已成为能否体现新课标理念的重要指标。

新学期就要到了,充满生命力的课程表如何编排?

一所学校能否走向深度发展、优质发展,教师间的集体研修是一项必要工作。集体研修一般的组织形式是集体备课、听课、评课,或同学科教师的专题分享交流。可集中在某天的某个时间段,该学科的教师都不安排教学任务,全员参与集体研修。否则今日缺了张三、明天缺了李四,时间久了,集体研修就会大打折扣。根据新课标的要求,当下...

【2024高考·试卷解析(语文)】与课程标准同向、与统编教材并行...

作为一线语文教师,深入研读课标,领悟课标精神,在日常教学中落实立德树人的根本任务、重视课堂质量的提升,帮助学生夯实必备知识、重视思维训练,让学生在语文学习中激发兴趣、收获能力、提升素养,为学生的长足发展夯实根基。(作者:陕西省西安中学一级教师员丹)