...教研大讲堂第125场|聚焦单元整体项目式学习 落实高中英语课程...
单元整体教学视域下的高中英语项目式学习是学生在教师的指导和引领下,基于单元主题,充分利用单元教学内容、学习经验和多种资源,通过项目确立、项目规划、项目实施和项目评价等具体行为,对主题进行深度学习,培养核心素养、助力课程育人实现的动态生成过程。研究与实践发现,高中英语项目式学习能丰富学生英语学习过程,提高学生英...
立足核心素养,诊治“应试”顽疾
两个现象都指向“重视核心素养”这一中考改革趋势,这也在中考结束后浙江省2024年中考命题思路解析中得到了印证:语文学科“试卷依据义务教育语文课程标准,全面考查学生核心素养的发展水平”;数学学科“试卷依据课程标准所规定的课程目标、内容要求、学业要求和学业质量命题,无繁、难、偏、怪试题……整卷体现了对学生...
小学英语教学中学生核心素养培养探析
语言能力是英语核心素养培养的基础要素,学习能力则是英语核心素养发展的关键要素,文化意识体现着英语核心素养的价值取向,深度思维反映出英语核心素养的心智特征。它们的有机结合与实践,使小学英语教学中培养学生核心素养的目标得以实现,有助于发展学生学科能力、提高课堂教学效率、加快课程改革步伐。综上所述,为了在小学英...
提升英语核心素养,如何从英语阅读发力?
罗少茜:英语课程要求培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面。其中,语言能力是核心素养的基础要素,文化意识的培育体现核心素养的价值取向,思维品质反映核心素养的心智特征,学习能力是核心素养发展的关键要素。语言能力指在社会情境中,以听、说、读、看、写等方式理解和表达的能力,以及在学习...
聚焦学科核心素养 共探单元整体教学
为深耕英语核心素养的课堂建设,深入推进新课标学习与落实,全面提高课程实施水平和课堂教学质量,有效提升教师对教材的文本解读与单元整体教学能力,12月28日下午,经开一校特色英语部开展了“核心素养指向下的小学英语单元整体教学设计集体备课活动”,小学十路校区、一路校区、实验校区及东前进教育集团的英语教师参加。
推动双语教育改革——长沙玮思学校开展核心素养导向下协同双语...
协同双语课程是一种以培养学生核心素养为主要目标的教学模式,旨在通过将英语和母语相结合,拓宽学生的学习角度,丰富学生的思维模式,从而提高学习与教学效果(www.e993.com)2024年11月4日。玮思学校王舒老师以“基于学情的双语课堂”为主题,对两堂观摩课进行了总体介绍。随后,玮思学校的易茜老师带来了两堂观摩课:英语课和双语数学课。这两堂观摩课...
密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年
课堂教学中就是以发展思维为目标,一层一层培养学生思维自主、提升学生思维等级、拓展思维视野。(二)拓展学生视野,不断延展学生思维广度学生视野包括知识视野、见识视野、思维视野,这是学生创新的基础。密云一小建立了高校研究生进校开展课程教学机制,每周北师大生命科学学院、中国科学院大学、密云地方税务局,每周共派...
浙江首次中考“全省一张卷” 各学科命题思路来了
一、依标命题,坚持素养导向试卷依据课程标准所规定的课程目标、内容要求、学业要求和学业质量命题,无繁、难、偏、怪试题。试卷按数与代数、图形与几何、统计与概率及综合与实践设计命题方案与试题内容。整卷体现了对学生核心素养的考查,例如第1,4,7,11,12,17,18题等涉及运算能力的考查,第2,6,10,16,24题突出...
教育部教育考试院:2024年高考英语、物化生、史地政全国卷试题评析
教育部教育考试院命题专家表示,2024年高考英语全国卷以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以落实立德树人根本任务为目标,坚持“方向是核心,平稳是关键”的原则,试题命制依据高校人才选拔要求和国家课程标准,结合各地高中英语教学实际,聚焦立德树人,加强教考衔接,发挥对教学的正向引导作用,服务拔尖创新人才选拔,助力教育...
以文化人 培根铸魂 以评促学 厚植素养!2024年高考英语(北京卷...
2024年高考英语试题在命制过程中注重贯彻落实新课程理念,丰富核心素养考查路径,进一步凸显素养立意。试题设计以情境任务为载体和驱动,以知识、技能和策略等要素为手段和工具,以解决问题为目标和导向,促进学生核心素养的发展。(一)突出语言能力,夯实外语学习的基础。英语语言能力是构成英语学科核心素养的基础要素。2024年高...