南京市晓庄小学承办栖霞区六年级教学专题研讨活动

赵璇老师开设专题讲座——《弘扬革命精神,传承红色基因——统编版小学语文六年级上册第二单元情境化教学整体设计与实施》。赵老师以六年级上册语文第二单元为例,从“单元整体解读、情境化教学设计、学习活动进阶和学习方式重构”四个方面进行了具体的汇报,充分展示晓庄小学秉承陶行知“小先生’教育思想,强调学生在课堂上更...

三台县各中小学:强常规抓教学 重教研提水平 办活动促发展

为进一步规范学校管理,提高教育教学质量,三台县金石镇黎曙中心小学积极组织全体教师认真学习《三台县中小学“三六常规”管理基本要求(试行)》。学校领导首先对《三台县中小学“三六常规”管理基本要求(试行)》进行了详细解读,强调其重要性和必要性。要求全体教师要认真学习,深刻领会,切实把“三六常规”管理要求内化于...

小学六年级回头看,这条坚持5年的方向真的走对了

定制班1-5阶寒假主要是下学期的基础和少量的拓展浅ao,春季主要以拓展和浅ao为主;63制的6年级,寒春是进行小学的复习梳理,拓展学习浅ao,衔接初中做准备;54制的6年级(人教版),寒春是学习6下初中的内容。定制班小初高一体化贯通教学,同时满足小学阶段的校内优异,以及小升初的分班准备。在学习节奏上是这样的...

芳草地世纪小学探索优质均衡新路径 奔向区域教育“共同富裕”

芳草地国际学校世纪小学以“手拉手”活动为契机，针对教学难点，秉持顶层设计、共享共进原则，依托大单元教学，开展结对帮扶。我们注重助力友好校，分享资源，探索城乡互助机制及教师一体化建设，共研共创，促进深度交流，为友好校发展注入新活力。志同道合者，不以山海为远；携手共进者，不问来自西东。“城乡手拉手”...

聚焦课标新视角,探索课堂新风采——郑州市小学英语单元教学课型...

教而不研则浅,研而不行则空。为了更好地推进我市小学英语学科教学改革,提高单元整体教学的有效性,发挥课程的育人功能,5月30日上午...

小学英语教学中学生核心素养培养探析

应当深耕课程标准中的核心素养教育内涵,按照英语核心素养的培养方向,立足教材,教学相长,寻找最合适的教学切入点,以语言情境和评价总结为主要内容,以拓展材料和小组学习为主要方式,使英语核心素养各环节间的相互渗透和融合发展成为可能,进一步提升学生的英语核心素养,从而更好地实现小学阶段英语学科各项教学任务和教育目标(www.e993.com)2024年11月15日。

第35届现代与经典全国小学英语(广州)教学观摩研讨会在华师附属...

华师附属大学城小学英语骨干教师李康弟在教学观摩研讨会中执教了六年级英语ElizaJane'sBadDay。她通过绘本的深入阅读，把一个内容多、难度大的故事化繁为简，呈现给学生。在学习活动的设计中，李康弟采用JigsawReading小组合作，给学生充分的时间和空间思考，帮助学生深入理解故事大意。同时设计了不同层次的任务...

岳塘区小学英语六年级复习研讨活动带给教师启发和思考

为提高教学质量,促进初中与小学英语教育的衔接,2月28日上午,湘潭市岳塘区小学英语六年级复习研讨活动在岳塘区湘钢二校举行。会上,湘钢三校阳灿老师、滴水湖学校陈雪老师、火炬学校许云飞老师分别分享了《岳塘区湘少版小学英语复习资源汇编》中“词句大搜罗”“语法大助力”“写作大挑战”三个板块的教学策略。她们以新...

北京市召开中小学课堂教学改革现场会

在当天的现场会上，北京市教委相关负责人表示，中小学课堂教学改革要锚定“双减”三年工作目标，持续回应校内提质增效的要求，促进集团化办学背景下校际间管理、课程、教学、教研等联动融合，推进城乡义务教育共同体建设。各学校要加快发展新质生产力，主动适应教育数字化发展新赛道的要求，汇聚、丰富和拓展优质线上教学...

合肥市六安路小学中铁国际城校区:“跨”学科之界 “整”单元教学

这一单元主题,六年级备课组确定了单元核心任务为:学生交流、分享自己的旅行经历,小组合作制作旅行手账。共分为两个阶段来完成具体实施计划,并且利用三个子任务,引导学生逐步实现单元教学目标。达成该单元的各项任务,要求学生运用到信息技术、美术等学科的相应知识技能。