弘扬大学文化 推进人文素质教育
人文素质教育的内涵:人文素质教育是人格修养、道德品质、文化知识、诚信责任、法律和公民意识诸方面教育的整合体。意义:人文素质教育有助于涵育学生的人生观和价值观、培养学生的综合思维能力和创新意识、形成合理优化的知识体系、养成高尚的情操和完整的人格、促进大学生的全面健康发展。我国古代的教育思想弟子,入...
教师招聘公共基础知识:素质教育及其内涵
素质教育是依据人的发展和社会发展的需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,形成人的健全个性为根本特征的教育。素质教育的内涵素质教育以提高国民素质为根本宗旨理解:素质教育的根本宗旨是提高国民素质,俗话说:科教兴国靠人才,人才的培养靠教育,只有提高了国...
...彰显素质教育——西峡县重阳镇中心小学迎接南阳市内涵管理“大...
质量为基德育先行全面育人彰显素质教育——西峡县重阳镇中心小学迎接南阳市内涵管理“大观摩、大评比、大提升”督导观摩活动,德育,学校,西峡县,南阳市,中心小学,素质教育,督导观摩活动
「教育强国」石中英等:从“五育并举”到“五育融合”:内涵、合理...
这里明确提出“五育有机融合”的要求,把“五育有机融合”看成是发展素质教育的现实路径。又如2020年,中共中央、国务院发布《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》,提出学校体育对于“培养学生爱国主义、集体主义、社会主义精神和奋发向上、顽强拼搏的意志品质,实现以体育智、以体育心具有独特功能”,明确指出...
【教育】坚持“五育合一” 全面发展素质教育‖梁玉钊 赵立策
一、五育合一的内涵、特点和价值德育,是使学生具有坚定正确的政治方向,具有社会主义思想觉悟和良好道德品质的教育,在五育中居于主导地位,对其他各育起着导向和保证作用。智育,主要是传授系统的现代文化科学知识,发展学生智力的教育,智育是全面发展教育的基础,以其系统的知识为其他各育提供科学依据。
屡屡火出圈,没想到你是这样的华科大!
2019年,《华中科技大学关于加快实施一流本科教育改革与建设工程的意见》出台,围绕立德树人根本目标,坚持素质教育发展理念,更对文化素质教育内涵建设提出新要求(www.e993.com)2024年10月19日。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,学校落实立德树人根本任务,按照价值塑造、知识传授、能力提升和素质养成四位一体的育人思路,瞄准拔创新人才培养,在人才培...
绵阳市教育和体育局印发《关于推进新时代基础教育扩优提质行动...
一、总体要求(一)指导思想。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,坚持创新引领,落实“五市战略”,做好经费保障,补齐发展短板,扩大基础教育优质资源,深化教育教学改革,加快构建幼有优育、学有优教的高质量基础教育体系,更好满足人民群众“上好学”的美好愿望,着力...
江西省教育厅 江西省发展改革委 江西省财政厅关于印发《江西省...
一、总体要求坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,深入实施科教强省战略,做好经费保障,补齐发展短板,扩大基础教育优质资源,深化教育教学改革,加快构建幼有优育、学有优教的高质量教育体系,更好满足人民群众“上好学”的美好愿望,着力培养德智体美劳全面发展的社会主义...
中共常州市委教育工作委员会 常州市教育局关于印发2024年常州教育...
四、坚持立德树人,加快发展更可持续的素质教育15.坚持不懈铸魂育人。全面落实立德树人根本任务,不断完善“七彩德育”体系。持续深化大中小学思政课一体化建设,探索大中小学思政课共同体运行模式,促进思政课育人特色化常态化。推进党的创新理论进教材进课堂进学生头脑,组织开展思政微课系列大赛,努力打造一批思政“金课”...