课程标准分解-人教版素养教案三年级英语
课程标准深度解读《义务教育英语课程标准(2022年版)》明确指出,英语课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等六大要素构成,它们相互关联,共同构成核心素养发展的内容基础。而本单元“MakingFriends”正是这一主题下的一次精彩实践。单元教学目标设计语言能力孩子们能用“Hello!I’m.../H...
新东方引进海尼曼,推出儿童英语分级阅读
美国霍顿米夫林国际副总裁ConorWickham、海尼曼高级副总裁兼总经理MaggieDeMont、美国霍顿米夫林大中华区总经理王瑜伟、中国商务拓展经理国文涛、国家《英语课程标准》专家鲁子问、亲子英语启蒙专家赵晓华、新东方教育科技集团CEO周成刚、新东方大愚文化常务副总裁窦中川、新东方儿童素养智学推广管理中心总经理傅诗淇、新东方...
新课标新要求?揭秘英语学习5个新方向,孩子将如何适应
改变三:重口语。明确初三视听每周不少于30分钟,教学上开始强调语篇和主题式教学,也就是对听力口语的要求增加。许多家长表示,如今虽然英语课时在降低,但是难度在逐年提高,而且听力的分值占比提升,比如北京中考改革后,满分100分,听力就占了40分。哑巴英语的时代终究是落幕了,这也是一件好事,学英语如果听不懂...
昌乐县初中英语基于课程标准的中考复习备考研讨会召开
昌乐县初中英语基于课程标准的中考复习备考研讨会召开为进一步明确2024年中考英语复习方向,增强毕业年级学科复习针对性,提高教学及备考质量,2024年3月14日,昌乐县初中英语基于课程标准的中考复习备考研讨会在新城中学举行。县学科教研员、全体初三年级教师及初一、初二年级备课组长参加。研讨会按照课例研讨、评课议课、经验...
第二篇英语课程与教学论第一部分英语课程标准第二章
第二章普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)1.在教学中,教师要根据选择性必修课程所提出的六要素的内容要求,采用丰富多样的教学方式和手段,进一步突出以主题为引领、以___为依托、以活动为途径的整合性教学方式。2.语言知识涵盖语音知识、词汇知识、语法知识、___和语用知识,是构成语言能力的重要基础...
英语新教材一出,50%的乡镇学生就被淘汰了!教材为什么越改越难
新课标标准提高了!词汇量增加(www.e993.com)2024年10月25日。根据英语《新课程标准》可知,所掌握的词汇量由1600字,增加至2000个,要想在英语考试中得高分,孩子们所掌握的词汇量实际需要达到3000个左右。小学毕业要求孩子有5000词课外阅读量,能够阅读配图简单的英文书,七年级累计阅读量达到4万字以上,八年级达到10万字以上,九年级累计阅读量达到15万...
英语教材从三年级开始!教育部公布义务教育国家课程教学用书目录
正如教育部所说,新教材是根据2022年版课程标准修订。此前,2022版义务教育新课程标准已经出台,对教育目标、教育内容和教学方式提出了新要求。课标是教材的编写依据,教材是实现课标的载体。目前的老教材是基于2011版课标编写,因此需要新教材。022024年秋季哪些年级换新教材?
专家评北京高考英语:试题分布由易到难,试卷难度总体上稳定
2024年高考英语(北京卷)试题及时回应时代新呼唤,对标建设教育强国新要求,试题命制坚持“四个突出,四个考出来”的命题理念,以《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》和高校人才选拔要求为依据,结合中学英语教学实际,守正创新,稳中求进,全面落实立德树人根本任务,凸显价值引领,强化试题“培根铸魂”的育人功能;...
专家点评!2024年北京市初中学业水平考试英语试卷权威解析
二、依标命题,素养立意,在思维考查中启智增慧2024年初中学考英语试题依据《英语课程标准》命题,考查能力符合课标要求,难度设置符合课标学业质量水平描述以及学生的认知水平。试题通过创设情境,在真实情境中重点考查学生分析、解决问题过程中体现出的英语核心素养,即学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。1....
2024年北京中考(英语)试卷权威解析——
2024年北京市初中学业水平考试英语学科试题(以下简称“2024年初中学考英语试题”)的命制,贯彻《深化新时代教育评价改革总体方案》的要求,在“双减”背景下,基于北京市学业水平考试“两考合一”的功能定位,以《义务教育英语课程标准》(以下简称《英语课程标准》)为依据,落实立德树人根本任务,坚持“稳中求进”,紧密联系...