颍泉区初中地理新教材课堂教学研讨活动在阜阳十九中举行

潘主任讲解的内容包括三部分:对课程性质、理念、目标的回顾,课程内容要求与教材的对应关系,以及新教材使用建议。同时,潘主任强调教师教学要以学生为中心,让学生主导课堂,教学设计需基于情境并通过活动实现教学目标,还给出了课堂教学改革中培育核心素养的有效方法,老师们受益颇丰。此次颍泉区初中地理教研活动,既提升了阜阳...

百年前的地理老课本搬上课堂,他的“课程思政”有妙招!

上完龙泉老师的课后,城市与环境科学学院2023级本科生郑丹表示,这堂课令她更坚定用自己所学为国家建设添砖加瓦的决心:“抚昔思今,我们透过一本本薄薄的小册子,却可以看见一个深沉的时代,一段厚重的历史,一份热忱的情怀。战火纷飞与民族危难之际,先辈们将救亡图存的家国热血写入地理教科书,心系天下,微言大义,以...

中学生因课堂起争执 找人打地理老师致腿部骨折

记者:“找哪里的人?”学校学生:“就一个学校里的,别的班的。”记者:“怎么打的?”学校学生:“用拳脚,在教学楼里,三楼有个平台那里。老师回办公室从那里走,就找人来打他。”记者了解到,被打的是一名姓綦的男老师,四十多岁,教初二的地理课,目前仍在医院住院。在学校的教师公示栏里记者找到了他,上面...

【板书板画】24种中小学教师板书,总有一种适合你(收藏)、简易地理...

在地理课堂教学中,要求地理教师根据具体的教学内容描绘板图,并且要与语言协调一致,才能充分发挥教学板图的作用。因此,地理教师在描绘板图的过程中,要结合地理学科的特点,掌握作图基本要领,其主要内容如下:(1)循序运笔运笔的顺序应符合地理事物发展变化的规律性;突出重点内容;便于学生观察。其顺序一般应自上而下(图...

【地理试题】2024年新高考试题分析及2025届备考策略建议(地理...

1.基础性:一轮复习注重基础知识的巩固和深化,要求考生对地理学科的基本概念、原理和规律有清晰的认识和理解。根据个人情况制定个性化的复习策略,注重基础知识的巩固和深化。2.阶段性:一轮复习分为多个阶段,每个阶段都有不同的目标和任务,需要按照计划逐步推进。设定每个阶段的复习目标,确保目标的可达成性。制定实现...

来认识崇明一位“宝藏”地理老师

醉心课堂教学路上“一把好手”作为一名老师，如何把知识更好地传递给学生，让课堂既干货满满又充满趣味，是宋赛萍一直在琢磨的事(www.e993.com)2024年11月6日。在她看来，地理是一门综合性很强的学科，涉及多领域知识和多方面能力的调动。在教学上，她会从学生的兴趣点出发，精心设计课堂活动，让地理学习“接地气”。在执教九年级地理课《...

鼎城一中开展2025届高三一轮复习备考研讨活动

注重对教学中的重难点和易错点的强调,针对学生的薄弱环节给予有针对性的指导,不仅拓宽了学生的思维,也与学科核心素养的要求相契合。教师积极鼓励学生提出问题并参与讨论,不仅提升了学生的课堂参与度,也锻炼了他们的思考和表达能力。课堂展示。政治组李迪和平与发展...

2024中考·试卷解析(地理)丨聚焦核心素养 让学习深度发生

三、以考促教,深化课堂改革1.遵循课程标准,体现融会贯通地理学科要求学生能够建立知识、能力、素养之间的内在联系,融会贯通。综合题中第二题考察中欧以图表的方式呈现纬度数据及河流数据,分析其在哪个纬度及哪条河流经过,并分析贸易中心在布达佩斯的优势条件。从欧洲知识到读图分析能力,从读图分析能力到区域认知素养...

...优秀教案怎么写?史上最全教案指南来了!(赶紧收藏)高考地理绘图...

课时目标是教学目标中最基本,制定课时目标时,应当充分做到内容要全面、层次分明、要求适度以及具体可测四个方面,利用who,what,how,why四个维度进行分析。who要分析教的学生的层次及知识掌握程度等;what是本节课需要的完成任务,重难点,获取什么样的知识技能,达到怎样的效果;...

基教研专家权威解析北京市2024年高考地理试卷

第16(1)题在两水库中任选其一作答,让学生有更广阔的表达和展示空间,展现思维个性和潜力。第16(2)题提供流域水情监测基本要素,要求学生在深入理解地理信息技术原理的基础上,绘制系统结构框图。与往年比,试题的开放程度有所提高,提供多角度、多层次的解答空间,鼓励学生自主思考,引导学生进行探索和创新。