让人工智能技术赋能劳动教育

通过人工智能技术的赋能,高校劳动教育的质量和效率得到了显著提升,而且适应时代发展要求产生了现实需求的数字劳动、情感劳动、闲暇劳动,为原有劳动知识注入新的内容,不仅劳动内容更有弹性,而且学生还能够在劳动中学习到实用技能,增强了创新能力和团队协作。人工智能赋能高校劳动教育存在的困境和挑战。受限于学校硬件条件,...

河北能源职业技术学院:以劳动教育新模式培养职教新人

推动劳动教育生活化、常态化,创造条件支持学生以校园主人翁的角色勤工助学开展生产性劳动,设立实训室维护、校园环境维护、新媒体短视频制作等勤工助学岗位,全方位培养学生技能,让学生参与学院食堂光盘行动监督、实训室建设及安全巡查、校园广播站设备管理、教室教学环境维护等管理服务,达到“以劳增智、以劳健心”的教育...

...创幸福生活 池州职业技术学院积极开展“2024年学生劳动教育...

养成主动劳动、坚持劳动的良好习惯,培育勤俭节约、艰苦奋斗、创新实干、敬业奉献的劳动精神,推进以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美,引导全社会树立“以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻”的价值追求,弘扬劳动光荣、创造伟大的时代风尚。

...新华网调研湖南劳动人事职业学院“四习五技”基本素养教育工作

遵纪守信、劳动卫生、读书健身等四种终生受用习惯，掌握应急救护、消防逃生、心理调适、职业安全、反诈防身等事关生命健康安全的终生受用五项技能的“四习五技”基本素养教育融入教学环节，构建“文化引导、课程先导、实践主导、全员示导、质量督导”的“五导”教育模式，打造“德才兼备，德技兼修”的高素质技术技能人才，...

中共中央 国务院 关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见

——遵循教育规律。符合学生年龄特点,以体力劳动为主,注意手脑并用、安全适度,强化实践体验,让学生亲历劳动过程,提升育人实效性。——体现时代特征。适应科技发展和产业变革,针对劳动新形态,注重新兴技术支撑和社会服务新变化。深化产教融合,改进劳动教育方式。强化诚实合法劳动意识,培养科学精神,提高创造性劳动能力。

解读新质生产力!1+X劳动教育证书标准起草人马旭晨、郭雅新论述

在劳动教育领域也需要有一个“新质”发展的内容(www.e993.com)2024年11月9日。也需要以“科技创新发挥主导作用”,摆脱传统实现路径,构建符合我国国情、创新理论探讨、理论联系实际、高质量发展要求的劳动教育,是中国式现代化所需的更具融合性、更体现新内涵的劳动教育。基于近年来我国劳动教育的探讨与实践,以及对“新质劳动教育”理解,提出“劳动...

劳动教育助力强国之路

新时代的劳动教育要把握新质生产力发展的新要求，在强国建设、民族复兴征程中发挥应尽力量。1月31日，习近平总书记主持中共中央政治局第十一次集体学习时指出，必须牢记高质量发展是新时代的硬道理，并强调要健全要素参与收入分配机制，激发劳动、知识、技术、管理、资本和数据等生产要素活力。劳动是推动人类社会进步的...

以人工智能技术赋能高校劳动教育

其次,促进了课程内容的丰富和可视化,为建设自下而上的劳动知识体系提供了技术支撑。网络化和数字化的学习平台使得劳动课程内容更加生动、形象,推动了劳动课程知识的可视化,有助于激发学生的学习兴趣和积极性。最后,人工智能技术在对人类劳动提出专业和专项要求的同时,也反向推动着劳动教育不断向专业化发展。随着人工智能...

中小学教师资格考试《教育知识与能力》简答题知识汇总

(1)教育与生产劳动、社会生活融合在一起;(2)教育具有无阶级性、公平性;(3)教育内容简单;(4)教育方式单一。5.古代教育的特点(1)阶级性、等级性;(2)道统性(反映统治阶级政治思想和伦理道德思想,天道、神道和人道合为一体);(3)专制性;

2024年一级建造师《建筑工程管理与实务》考试大纲

(一)建筑物的构成与设计要求1.建筑物分类与构成2.建筑设计程序与要求3.建筑室内物理环境技术要求4.建筑隔震减震设计构造要求(二)建筑构造设计的基本要求1.楼地面基本构造要求2.墙体基本构造要求3.楼梯和电梯基本构造要求4.门和窗基本构造要求...