跨学科主题教学:目标设计是关键

教学目标要体现学生中心。学生中心的跨学科主题教学强调以学生为主体,围绕其兴趣、需求和发展目标来设计教学活动,旨在促进学生主动学习、合作探究和全面发展。“学生中心”主题教学目标的设计,是让学生掌握跨学科知识的同时,激发他们的内在动力,培养解决问题的能力。以下是一个基于“环保与可持续发展”跨学科主题的学生中...

2025年湖州师范学院教育硕士研究生入学考试《课程与教学论》考试...

1.理解教学的基本内涵,并能表达自己的教学观2.理解教学的基本要素及其关系3.理解教学过程的本质4.了解现代教学的基本特征(七)教学目标1.把握教学目标的含义及其功能2.掌握布卢姆的教学目标分类理论3.理解新课程改革中的“三维教学目标”4.了解教学目标的设计(八)教学方法与手段1.掌握教学方法的概念及...

常州市教育局关于印发常州市全面实施学校美育浸润行动工作方案的...

通过确立美育教研共同体目标为全市名师、骨干教师学习共同体建设和发展提供方向。建立合作机制,包括定期的交流、研讨、分享等活动,以及针对美育教学问题的协作解决机制,让共同体成员有机会共享教学经验和教学资源。建立美育教学的评价体系,对共同体成员的教学质量和效果进行评估和反馈,激励共同体成员不断改进教学方法和策略,...

...丨项目式学习:基于项目式学习的“人体生命活动调节”教学设计/...

02教学目标1)通过描述神经系统的组成和功能,初步形成结构与功能相适应的观念(生命观念)。2)通过分析人体的神经系统对机体内外环境变化做出的反应,阐明其重要意义(科学思维)。3)通过设计机器人反射弧模型,探究反射弧的组成(科学探究)。4)通过设计金鱼循声觅食实验,解释复杂反射的建立过程(科学探究)。5)通过分...

动力小车教学设计

动力小车教学设计一、教学目标1.知识目标:让学生了解动力小车的基本原理,学会使用简单的材料制作动力小车。2.技能目标:培养学生的动手能力和创新能力,提高学生的团队协作能力。3.情感目标:激发学生对科学实验的兴趣,培养学生的观察力和分析力。二、教学重点与难点...

产品设计十大窍门

§第三种,即高精度的注射成型,要求精确的模具、最佳的生产条件和100%连续的生产监控(www.e993.com)2024年11月9日。这将影响生产周期,增加单位生产成本和质量控制成本。设计者在决定注射模具制品的成本方面起了关键作用,他们必须确定商业上可行的,选定的虽然不必尽可能的严格,但必须足够严格。商业上可接受的产品一般是,产品与标准尺寸的偏差不高于...

官方发布!《北京市深化基础教育课程教学改革实施方案 》全文来了

6.开展大单元教学研究。准确把握课程要培养的学生核心素养,明确教学内容和教学活动的素养要求,研制学科单元“教-学-评”指南,指导教师以“全景”视角设计单元教学方案,积极探索大单元、大任务、真问题、真情境的教学设计。开展大单元教学实践研究,以核心知识、关键问题统领课堂教学。

24秋大单元教学备课|八年级道德与法治第一单元《走进社会生活》

基本核心素养和教学目标1.政治认同：树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会，增进关心社会的情感，自觉践行和弘扬社会主义核心价值观；2.道德修养：养成亲社会的行为习惯，做社会的好公民；3.责任意识：树立主人翁意识，对自己负责，关心集体，关热心社会，积极参与志愿者活动、社区服务活动。教学基本问题...

...浙江省丽水市委员会关于举办2024年丽水市中小幼青年教师教学...

(一)教学设计教学设计是指以1个课时为基本单位,对教学活动的设想与安排。主要包括题目、学情分析、教材(内容)解析、设计思想、教学目标、教学重点与难点、资源与工具、预设过程、教学内容、方法与策略、学习评价与作业设计(学前教育组除外)等。选手需准备参赛课程5个课时的教学设计方案(不限年级),评委将对整套教学...

让新学程理念融进课堂教学- 昌乐县人民政府

10.一个课时的学习目标,必须确保学生在学习基础只和基本技能的时候,"可视化"到思维的发展,表现在考试上不能取得优秀的学业成绩各级选材甄别主要在30%。学习目标中必须有对高维问题的设计,否则课堂上不可以"可视化"思维发展。11.学习目标的叙写方式,是借助KUD范式。从事实性知识K,到概念性知识U,再到...