“救”在身边!急救大讲堂让居民变身“生命守护者”
为提高社区居民对急救的认识,鼓励更多人掌握基本的急救技能,近日,徐汇区田林街道与市六医院携手在田林街道党群服务中心举办“急救与运动”健康大讲堂科普讲座。市六医院急诊医学科的资深护师作为主讲嘉宾,为居民们带来了一场生动而实用的急救知识讲解。护师通过模拟真实场景,告诉了居民们在遇到意外伤害、突发疾病等紧急...
新站高新区瑶海社区开展幼儿园教师急救技能培训活动
为进一步保障儿童在幼儿园期间的生命安全,确保每位老师掌握基础且关键的急救知识与技能,通过开展急救培训,增强对教师的影响与教育,营造一个具备基本急救能力、能够有效预防与应对突发事件的幼儿园环境,2024年10月16日下午,在合肥市社会组织公益创投项目支持下,十里社居党委、妇联、合肥新站高新区白杨树社会工作服务中心、...
盖世汽车立志打造专业人士爱看的汽车资讯,提供:国际、国内、零...
此外,该算法不支持微调机器人策略,仅限于处理摄像头位姿变化较少的图像,容易在图像深度重投影中时出现错误。研究人员表示:“在最新工作中,我们提出了一种名为RoVi-Aug的替代算法。该算法旨在增强训练期间的策略稳健性和泛化性以克服Mirage的局限性,专注于处理不同的机器人视觉效果和摄像头位姿,而不是依赖于测试时间...
急救医生通过一起交通事故案例为大家讲讲骨折的相关知识
“伤者右大腿压痛阳性,活动受限,可见明显肿胀及畸形,右膝部压痛阳性,活动受限,可见肿胀及畸形,可及骨擦音,右小腿压痛阳性,活动受限,可见肿胀,未见畸形,余肢体活动自如。”医生施淼及护士郑佳佳立即分别对伤者进行急救处置,出血处加压止血包扎,右下肢绷带夹板保护性固定制动,急救小组迅速完成现场处置,随后伤者被安全转移...
科学童话作家杨杨:建立对生命的科学认识,培育对生命的敬畏之心
演化、消亡的了解,建立起对生命的科学认识,培育和建立中小学生对生命的敬畏之心,树立珍爱生命的信念。它包含了保护生命的态度和方法,培养中小学生对于日常生活中灾害和危险的判断、分析能力,提升遇到危险时的急救能力,实现大多数情况下遇到危险时有效的自救和救助他人的能力。记者/何安安编辑/张进校对/柳宝庆...
这名印度大叔突发心脏病应该如何正确急救?
总结起来,如果有人突发疾病(当然也包括了心脏病)倒下,我们可以按照以下步骤实施急救:1、确认现场环境是否安全?(是不是道路上、有没有高坠物、有无触电危险、有无毒气…)2、拍打患者双肩,大声呼唤他,看他有没有反应(不仅是意识,是有没有反应?)
一千六百年前中医“急救手册”——《肘后救卒方》
对结核病的症状,《肘后方》描述了它的多样性。指出患者往往有畏寒发热,饮食无味,精神恍惚不宁,闷闷不乐,浑身感到不适然而又察觉不出何处有明显的痛苦。这些症状往往长年累月,逐渐地出现全身无力、迟钝、衰弱以至死亡。并且指出这种病有相当大的传染性,甚至全家均被传染“乃至灭门”的危险。书中还认为长期过度劳累...
认识儿童急性“脑问题”——儿童神经危重症的相关知识及简单紧急...
4.儿童神经危重症的急救处理针对不同类型的儿童神经危重症,采取及时有效的急救处理措施是保障患儿生命安全和康复的关键。对于脑损伤,应立即进行头部CT检查评估损伤程度,同时维持呼吸通畅、控制颅内压力,并及时实施手术干预或药物治疗。对于癫痫发作,应迅速确保患儿的安全,保护其头部和四肢,尽可能避免其摔倒受伤,特别是...
救护人员的心理调整与能力评估
3、对应急救护条件的认识随身携带的用品是否可以用于救护,现场是否可以找到能替代的救护用品,如止血、包扎、人工呼吸等需要的用品,周围是否能找到可以帮助的人。总之,须明确是否有条件实施救护。三、救护后的心理恢复参加抢救也是一种心理经历。往往只要接触到灾害的人也是受害者,不管是真正受灾者还是参与救援或关注...
小儿常见病的中西医诊疗智慧
一、认识小儿常见病小儿常见病种类繁多,包括但不限于感冒、咳嗽、发热、腹泻、便秘、湿疹、过敏等。这些疾病虽然常见,但对孩子的影响却不容小觑,可能影响到孩子的生长发育和心理健康。因此,及时发现并科学治疗小儿常见病至关重要。二、中医诊疗智慧1、辨证施治,个性化治疗...