...市第三批基于课程标准实验校2024年初中化学学科校际交流展示活动

情景线、知识线的成功结合,让学生充分感受到化学在生活中的重要作用。郑老师用奥运火炬的引燃引课,同样以学生分组实验得出物质燃烧的条件,又用白磷在水中燃烧的演示实验讲明了控制变量的思想;最后对奥运火炬的持续燃烧和熄灭方式引发学生讨论后,让学生提出并演示熄灭蜡烛的多种方式,得出了灭火原理。整堂课在一个接一...

初中化学《氧气》知识点汇总

实验现象:剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成一种黑色固体。注意:①集气瓶底部应铺少量的细沙或加少量的水,防止生成的固体物质溅落瓶底,致使集气瓶炸裂。②铁丝在空气中不能燃烧。⒊与某些化合物(蜡烛、甲烷)的反应——产物均为:二氧化碳和水化学反应方程式:CH4+2O2=CO2+2H2O实验现象:比空气中燃烧剧烈...

2024年娄底市教研员示范课展评暨化学学科工作室基地成果展示活动...

华声在线9月28日讯(通讯员周咪咪)9月27日,娄底市教研员示范课展评活动暨化学学科工作室基地成果展示在娄底市第一中学附属星星中学举行。新化教研员孙翩翩老师带来了一堂《对蜡烛及其燃烧的探究》。她以唐朝关于蜡烛的古诗引出课题,在新教材探究的基础上,引导学生以小组为单位深入探究了蜡烛燃烧究竟是什么状态的石...

初中化学《空气》知识点汇总

⑴红磷燃烧发出黄白色火焰,放出热量,冒出白色浓烟。⑵过一会儿白烟消失,装置冷却到室温后打开弹簧夹,烧杯内的水倒流入集气瓶,约占瓶子容积的1/5。⒉实验结论:⑴说明空气不是单一的物质;⑵氧气约占空气总体积的1/5。3.原理:表达式:磷(P)+氧气(O2)→(点燃)五氧化二磷化学方程式:4P+5O2=(...

高安市蓝坊初中布置暑期化学特色作业

同学们热情高涨,积极参与,第一次以化学的视角认识身边熟悉的事物,用一双双巧手、一支支画笔,创作出一幅幅精美的手抄报,图文并茂地宣传化学知识。老师们根据新课标要求,并考虑学生居家学习情况,要求学生在确保安全的前提下开展探究蜡烛燃烧的现象及燃烧产物实验活动,着眼于培养学生动手实践能力,体会化学探究过程。

中考化学点评|南海双语实验学校卢孟娆、聂茜:聚焦发展新质生产力...

涉及的考点具体有仪器的选取与组装，二氧化碳与澄清石灰水及水的反应现象，高低蜡烛实验体现的物理性质(www.e993.com)2024年11月5日。第二部分以课程标准中的跨学科实践活动“基于碳中和理念设计低碳行动方案”为情境素材，通过文字、图示等方式呈现信息，感悟物质性质决定用途的化学思想，结合课标“物质的性质与应用”主题中的情境素材建议，考查了...

胡靖:延安时期中国共产党领导创建的化学化工事业

在晋察冀边区,化学工厂是整个根据地的重点保障对象,每遇日军扫荡等危险情形,化学工厂的技术人员和设备总是被优先安排转移。同时,我们党还就工厂的建设任务作出了具体安排。如1941年《陕甘宁边区经济建设计划》明确要求:“化学厂除继续改良品质,扩大销路外,应研究以脂肪油制造蜡烛,用以代替洋烛。建立染料厂,利用...

实验激智,实践育人——24年初中化学新教材新在哪里(二)

科学实践是这轮课程改革的重点,加强实验探究,增加跨学科实践活动等实践性的活动设计,目的是为了转变学生的学习方式,引导学生“做中学”“用中学”“创中学”,强化实践育人,让学生在做科学中提升学科素养。培养实验安全意识,筑牢安全屏障第一单元走进化学世界:...

吴川教师一设计获国家专利

“氧气性质的检验”是初中化学实验教学重要部分，各版本教材要求必须完成的实验有小木条复燃、硫在氧气中燃烧、碳在氧气中燃烧、铁丝在氧气中燃烧、蜡烛在氧气中燃烧共5个。据介绍，传统实验法有诸多不足。首先，课前要制备大量的氧气，工作量很大。其次，存贮氧气并不简单，容易因逸散导致实验失败。再者，携带极不...

打好基础学好化学,建议看看这些书:有趣的知识不用背!看图画记元素...

这套书即围绕“元素周期表”“化学实验”“实验器具”三大主题,通过萌趣的漫画与图鉴结合的方式,带领小读者逐步走近化学的大门,在生活中、实验中、博物馆中充分获得科普知识的滋养,进而激发对于科学的好奇心,爱上化学以及理科的学习!内页展示(上下滑动查看)▼...