高安市蓝坊初中布置暑期化学特色作业

老师们根据新课标要求,并考虑学生居家学习情况,要求学生在确保安全的前提下开展探究蜡烛燃烧的现象及燃烧产物实验活动,着眼于培养学生动手实践能力,体会化学探究过程。本次化学特色作业活动,让学生既掌握了所学知识,又感受了化学的魅力,激发了创新思维,也激励师生不断学习、探索、反思,为今后“双减”创新开辟新方向、新...

中考倒计时40天丨郑州名师助力中考,送上备考宝典

3.对教材前后出现多次或者呈现方式多样化的内容带领学生领悟教材如此设计的意图,比如燃烧时用烧杯罩在火焰上方出现三次,分别是蜡烛、氢气、甲烷燃烧时,但这个操作的目的依次是检验生成二氧化碳、探究燃烧的产物、探究物质的组成,而且用的烧杯也从内壁沾有石灰水的烧杯变成冷而干燥的烧杯又进而翻转烧杯进行检验。三、用...

初三化学知识点:蜡烛燃烧探究实验

初三化学知识点:蜡烛燃烧探究实验来源:家长帮社区作者:何汇文2015-10-1417:55:31说两句初三化学知识点:蜡烛燃烧探究实验上一页12下一页2018深圳各区中考录取分数线福田区罗湖区南山区宝安区龙岗区市直属2017深圳各区中考录取分数线福田区罗湖区南山区宝安区龙岗区市直属2023中考一...

初三学生注意!化学实验:常见仪器的基本操作动图大全

化学实验所衍生出的题型,是历年中考、能力测试的重要考点。同时,正确的化学实验步骤也直接影响了广大考生的实验成绩。今天,我们用动图来直观的表现出正确步骤。仪器的认识试管加热固体药品烧杯加热药品试管加热液体药品集气瓶的使用、毛玻璃片的使用滴管的使用过滤的操作取用药品的错误操作示范转移颗粒状固体...

做好实验教学 提升学生化学素养

在教化学上册时，我安排的第一节分组实验是探究呼吸的作用和蜡烛燃烧的原理。这个实验操作没有难度，与生活联系最为密切，与学生们的认知距离最近，最容易让他们接受。在实验过程中，我引导学生注意观察重点细节，并将知识点通过观察现象传输给学生。例如，观察火焰附近蜡烛发生怎样的物理变化、火焰在燃烧时有什么样的...

新初三化学学科学习建议

大家可以尝试这样做,向三杯相同体积的水中,分别放入一勺咖啡、两勺咖啡、10勺咖啡,会出现怎样不同的现象?这些现象又引发了你的哪些思考呢?循着这样的思路,让我们一起亲手触碰这些神奇的化学物质,探索它们的变化,发现它们的规律(www.e993.com)2024年11月5日。比如,观察蜡烛及其燃烧、将呼出的气体收集到玻璃杯中、学会烧制一盘可口的饭菜(从点火...

初三化学鲁教版九年级上学期期末考试试题

D.将燃着的蜡烛浸入水中熄灭--隔氧又降温11.物质的名称、俗名、化学式不一致的是A.二氧化碳干冰CO2B.硫酸铜胆矾CuSO4C.汞水银HgD.氢氧化钠烧碱NaOH12.下列对实验现象的描述,错误的是A.木炭在氧气中燃烧,发出白光B.硫在空气中燃烧,发出蓝紫色火焰...

初三化学上册知识点总结复习

一、化学研究对象是物质,以实验为基础。学习化学的途径是科学探究。二、对蜡烛及其燃烧的探究1、现象:蜡烛燃烧,火焰分三层(外焰、内焰、焰心),(外焰温度最高)。2、产物:二氧化碳和水检验:二氧化碳——在火焰上方罩内壁涂有澄清石灰水的烧杯(澄清的石灰水变浑浊)...

初三化学上册第二单元我们周围的空气(中)

一、熟记本单元的化学反应的文字表达式:(要记住反应物、生成物、反应条件)1、红磷(或白磷)在空气中燃烧2、铁在氧气(只在纯氧气)中燃烧3、硫在空气(氧气)中燃烧4、木炭在氧气中燃烧5、蜡烛在氧气中燃烧6、实验室用加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气(二氧化锰制作催化剂)...

[初三化学] 二氧化碳的实验室制法

2.蜡烛燃烧3.木炭燃烧4.石墨等碳单质在氧气中燃烧5.木炭还原氧化铜6.碳在高温下还原氧化铁7.碳酸受热分解8.人或动物的呼吸9.高温煅烧石灰石……引导学生讨论作为实验室制法的条件是:1.制取应简便迅速;2.所制得的气体纯度高,符合演示实验的需要;...