晓庄小学(行知校区)承办南京市小学语文教研活动

接着,三位老师围绕六年级上册小说单元的教学内容进行了精彩的课例展示。第一节课由南京市晓庄小学徐同涛副校长执教《桥》第一课时。徐校长设计了三个学习活动进阶:读一读,整体感知,初探人物形象;理一理,梳理情节,再识人物形象;品一品,圈画细节,三悟人物形象。三个学习活动紧扣品读人物形象的目标,环环相扣,步步...

六年级课文《桥》,如何用镜头突出老汉特点呢?

六年级课文《桥》,如何用镜头突出老汉特点呢?2022-02-2209:05:5402:160来自北京六年级课文《桥》,如何用镜头突出老汉特点呢?说文写作少壮不努力,老大徒伤悲。

六年级语文上册12《桥》,小说以“桥”为主题,有怎样的深意呢?

八、课文中留给大家印象最深的是老汉的形象，为什么却用“桥”为题?这是老汉用生命换来的桥。他高风亮节，把生的希望让给别人。把死的危险留给自己。用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内涵。九、词语...

六年级上册语文第四单元知识梳理下载(附练习)

神态:老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。语言:老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”神态、语言、动作:老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。3.画出描写雨、洪水、桥的句子读一读。联系老...

六年级 | 第1-4单元知识点,期中复习必备!(上册)

(1)羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这个句子运用比喻的修辞手法,把草原比作绿毯,把羊群比作白色的大花,生动形象地写出了草原的美丽景象。(2)小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。这个句子运用比喻的修辞手法,把丁香的花苞比作衣襟上的盘花扣,生动形象地...

2019年部编版六年级语文上册期中模拟试卷及答案

(2)老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”(　　)(3)“寡妇的日子真困难啊!”桑娜站在门口想,“孩子虽然不算多——只有两个,可是全靠她一个人张罗,如今又加上病(www.e993.com)2024年11月7日。唉,寡妇的日子真难过啊!进去看看吧!”(　　)(4)海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。(　...

《桥》:和平年代共产党员的生死抉择……

《桥》:和平年代共产党员的生死抉择……六年级的同学们,很快就会学到《桥》这篇课文了……课文《桥》这篇小小说寥寥数笔,表现出一名基层共产党员在险情面前勇于抉择的崇高精神。我们的周围,也有很多像故事中的老汉一样平凡而伟大的人,他们在困难面前挺身而出,助人救人,将个人的利益置之度外。

从“拉脚夫”二代到“拐杖老汉” 鄄城这位老党员始终心怀祖国

另外,为避免村外没有佩戴口罩人员进入本村发生交叉感染,他还自费购买了400余只普通医用口罩,谁来了就毫不吝惜地发给他1只。从“拉脚夫”二代到“拐杖老汉”,早已过天命之年的刘大喜以“守初心、担使命、乐奉献”诠释了一位老共产党员的家国情怀,在鄄城人民心中树起了光辉形象。

六年级上册第四单元知识梳理填空练习,附答案

六、课文结构第一部分(第1-4自然段)写黎明时分,山洪暴发,村庄里一片混乱。第二部分(第5-13自然段)写在危急关头,老汉挺身而出,组织群众撤离。第三部分(第14-23自然段)写桥塌了,小伙子失去了生命,老汉也以身殉职。第四部分(第24-27自然段)写洪水退后,一个老太太来祭奠她的丈夫和儿子。

暑假预习:六年级上册语文句子赏析,可打印!

课文12桥1.老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。”这句话中从神态、语言、动作三方面刻画人物形象。2.黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。这里连用两个短句,突出了雨来势汹汹的特点,渲染了紧张、危险的环境气氛。