花费大几万搞来的资源,我决定公开了!
1、从鲁迅《少年闰土》中能看出少年闰土什么样的形象?如果你只回答闰土是个聪明能干、活泼可爱的农村少年,只能得3分。但如果你先概括任务的相关事件,再由事件分析人物形象,就会得分高。比如:少年闰土知道“无穷无尽的稀奇的事”,会捉鸟,能刺猹,是一个聪明能干、活泼可爱的农村少年。(5分)我朋友家给我说,...
天津教师招聘面试:《少年闰土》说课稿
2、了解闰土是个机智勇敢、聪明能干、健康可爱、经验丰富的农家少年,学习作者刻画人物形象的方法,感受热爱劳动人民的思想感情。3、初识鲁迅,了解鲁迅先生的文学成就。四、教学重点、难点教学重点:1.学习四件稀奇事,揣摩人物语言、动作,体会人物的特点。2.进行理解含义深刻句子的训练。教学难点:理解课文的第十六...
写作技术的臻于至美不是文学的终极旨归
作家正是有着对社会关系的深刻洞见、对他者的热忱关切,才能以如此这般简洁克制的文字直击人心,精准塑造出孔乙己、闰土、阿Q的人物形象和生活状态。这些人物历经百年岁月淘洗,依然在新的时代语境中不断迸发回响,乃至成为当下互联网世界中勾连自我与他人、现实生活与精神生活的文化中介。这就是文学性的力量:无论岁月如何变...
鲁迅笔下“闰土”原型真实存在:50岁因贫穷病死,其孙子成功逆袭
少年闰土存在每个人童年的记忆里,但其实鲁迅先生在创作闰土的人物形象时,借鉴了他幼年的朋友章运水的形象。那个闰月出生,五行缺土的少年闰土,其实五行缺水,因父亲章福庆想让他运气再好一些,所以“水”字前面加了个“运”字。绍兴话里“运”和“闰”同音,所以鲁迅将其改为“闰”。章运水与鲁迅的缘分,要追溯到...
我厚着脸皮要来了临时链接,2小时后下架
1、从鲁迅《少年闰土》中能看出少年闰土什么样的形象?如果你只回答闰土是个聪明能干、活泼可爱的农村少年,只能得3分。但如果你先概括任务的相关事件,再由事件分析人物形象,就会得分高。比如:少年闰士知道“无穷无尽的稀奇的事”,会捉鸟,能刺猹,是一个聪明能干、活泼可爱的农村少年。(5分)...
小学语文“整本书”阅读怎么教?听听特级教师的建议!
“跟进”课有以下基本样式:(1)讲授(温习)新的阅读方法,如做批注、写读后感、缩写(写梗概)等;(2)补充专门的文学鉴赏小常识,如人物形象塑造、环境描写烘托、情节曲折设置、结尾出人意料、孕育言外之意等;(3)命制若干思考题促进思维向纵深处延展;(4)与其他艺术表现形式(如由同名作品改编的影视片段、话剧片段)进行...
鲁迅生前与郭沫若对骂,为何死后郭沫若却说“鲁迅之后无数鲁迅”
鲁迅的作品,无论是文章还是小说,都真实地描绘了旧社会的底层生活。阿Q、祥林嫂、闰土等人物形象,成功地展现了那个时代的典型面貌。学生们觉得鲁迅在讽刺他们,认为他瞧不起他们。即使要反映旧时代的风貌,也不能用这样的方式。郭沫若首先劝告这些留学生,毕竟鲁迅是大哥,不能这么做。然而,随着反对声不断增多,...
《超级语文课》第三季总决赛强势来袭 学生热血齐诵《少年中国说》
再切入标点符号的使用进行文本理解,继而分析少年闰土的美好品质。紧接着通过对话聊天和课本剧演绎的方式,进一步让学生感受“我”和少年闰土的人物形象。在课堂的最后,鱼老师一步步擦掉了黑板上的板书,到底是什么让鱼老师做出这个动作呢?敬请期待鱼利明老师的课堂讲解!
三校联动,校际教研绽芬芳 ——蚌埠市汤和路学校参加三校联合教研...
上午第一节由马慕楠老师执教《少年闰土》。马老师这节课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,围绕单元语文要素逐步落实。马老师把握了小说的特点及文章的回忆特质,先从情节入手,然后再聚焦人物,抓住“我”印象深刻的几个情景,感受闰土的人物形象,让学生体会“我”的内心世界。通过各种形式的朗读,以读促悟,学生各抒己见,...
“闰土”是鲁迅笔下的人物,他的原型是谁?后人如今又怎样了呢?
我们先来说一下“闰土”,“闰土”的人物原型是一个名字叫做章运水的人,在鲁迅老家的家乡话中,“润”和“运”是同音,而“水”“土”都是五行之一,所以就有了这个名字。章运水本人出生于一个农村的普通家庭,鲁迅先生家境良好,还有水田,所以他的父亲就来鲁迅家帮忙做长工。