日积月累学语文 回归教材抓基础(选择性必修上知识梳理)

具体生动的世态风情、有血有肉的人物形象,显示了作者描绘生活的天才。他特别擅长通过音容笑貌、言谈举止、服饰装束、习惯好恶,甚至某些怪癖,写出不同身份、不同性格的物。如作者写到米考伯“他的衣服破旧,但装了条颇为神气的衬衣硬领”,表现了米考伯爱慕虚荣的特点。②幽默风趣,温和讽刺。巧妙的漫画手法,夸张、...

新书|少年读三国志:把真实的历史给孩子“复活”了!

有关他们的故事,最能展现古代人物形象的精神风貌,借发生在他们身上一个个代表性的侧面,就能一窥民族的风采。比如吕布之死和诸葛亮之死,前者品行反复无常,只图眼前利益,最后死于非命,而诸葛亮鞠躬尽瘁死而后已,成为历史上一代名相。看完真的让人唏嘘不已,从而也会树立正确的价值观。本套书三本,每卷分别从不...

从历史角度审视文学中的儿童形象——以《小英雄雨来》等为例

雨来是一个调皮、机智、勇敢的人物形象，他的这种气质对于我们的民族、国家和个人气质的塑造都是很重要的，即便在今天这样一个和平时代，这种英雄主义和家国情怀依然具有教育意义。作为一位研究当代文学的学者，我更愿意将《小英雄雨来》放在历史长河中来解读。经典文学中的儿童形象小英雄雨来的形象与漫长的文学史中贯...

易中天力荐的《三国志》:现在这书把真实的历史给孩子“复活”了!

易中天品三国,万人空巷,曾创造了央视百家讲坛的辉煌,他一直强调说:要真正弄清楚三国的“历史形象”,如果没有读过正史《三国志》。你只读过《三国演义》,就等于不懂三国。梁启超盛赞《三国志》是“真正之最低限度的必读国学书目”。毛泽东对《三国志》可谓情有独钟。从少年开始读《三国志》,后来才开始读《三国...

小学重点课文复习资料(人教版六年级上册)

一、重点课文可能涉及到的考点1、作者2、文章标题及含义3、文中重点问题4、蕴含的哲理(中心思想)5、写作方法(包括文体)6、评价主要人物7、文章情节二、六年级上册课文重点内容(一)第一单元重点课文:《山中访友》《草虫的村落》★《山中访友》

选择性必修上册 第三单元 第8课《复活》实录(二)

同学们好,上节课,我们从对话切入,沿袭了作家对男女主人公人物形象的刻画,探究了他的心灵的辩证法(www.e993.com)2024年11月3日。我们今天要研习的内容是小说题目“复活”的内涵,具体化为这节课的主问题就是:复活中是聂赫留朵夫拯救马丝洛娃,还是马丝洛娃拯救聂赫留朵夫?我们要解决这个主问题,先聚焦课文后半部分,看看两人相认后,马丝洛娃的表...

小学语文重点课文都在这!读懂这些孩子能力成绩双提升!建议收藏

渔夫的话表现了他善良,乐于助人的品质,通过心理细节变化,语言交流表现出人物的真情实感。六年级下册代表作:《匆匆》片段欣赏:作者以丰富的想象力把时间拟人化,将匆匆流逝的时间形象的展现出来,表达了作者对于时间流逝的无力感和惆怅。对于未来的时间,人生的意义进行思考,暗示大家要珍惜时间,不要虚度光阴,虚度...

七上《朝花夕拾》名著导读+知识汇编+经典习题+读书笔记

四、人物形象《朝花夕拾》中出现的四个主要人物,是作者的保姆、恩师、朋友和父亲。长妈妈——有愚昧迷信的一面,但她身上保存着朴实善良的爱,令作者永生难忘。从长妈妈身上,我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情:他既揭示他们身上愚昧麻木的一面,也歌颂他们身上美好善良的一面。藤野先生——一位异国医学教授,因为...

9月新高一启用三科新教材,听老师详解变化与亮点

2.历史教材里英雄人物咋选的?开疆拓土的卫青、霍去病,精忠报国的岳飞,抗倭英雄戚继光,甲午海战中的邓世昌,抗日战争中的赵一曼、左权,抗美援朝中的杨根思、黄继光、邱少云……普通高中历史教材总主编、首都师范大学教授徐蓝表示,高中历史教材编写组重视发挥英雄人物的育人作用,把中国历史上有代表性的一些英雄人物体现在教...