15项教学成果获评市级特等奖!青岛发布2024年市级教学成果奖获奖名单
青岛日报社/观海新闻10月12日讯日前,青岛市教育局发布2024年市级教学成果奖获奖名单,全市共有155项教学成果获奖,其中特等奖15项、一等奖46项、二等奖94项。此前,经个人申报、初评推荐、专家评审、社会公示等程序,确定155项教学成果获2024年青岛市市级教学成果奖,其中基础教育类126项、职业教育类29项。平度经...
郑州高新区基础教育教学成果培育会举行
河南省基础教育课程与教学发展中心教育科研管理部副主任汪豪浩作专题讲座会议现场为加强教学成果培育,提升基础教育教学成果申报质量,10月9日,郑州高新区基础教育教学成果培育会在郑州大学实验小学举行。郑州高新区教育文化体育部党委委员、副部长吕娟娟,郑州高新区各中小学(幼儿园)校(园)长、教学成果参与人员共200余人...
2024特级教师开课啦!8场精彩讲座10月19日起上图东馆开讲
汤青,上海市教师教育学院(上海市教育委员会教学研究室)中学教师部主任。上海市英语特级教师,正高级教师。教育部基础教育教学指导专业委员会外语教学指导专委会委员,教育部“国培计划”专家,教育部基础教育课程教材中心学科(英语)教研基地主持人,上海市普教系统名校长名师培养工程攻关计划高中英语基地主持人。著有《中小...
专访II河南省副厅长刘林亚谈河南基础教育综合改革
全面深化基础教育课程教学改革,实现了国家级基础教育教学成果奖一等奖“零”的突破,获奖成果在质和量上实现双提升。第三,坚持在“抓评价、转观念”上求实效,治理能力稳步提升。河南持续深化教育评价改革,以科学的教育观念引领基础教育质量评价实践创新,带动基础教育治理体系和治理能力现代化,引导和促进学校持续提高办...
科技创新与高校在教育变革中的作用 ---破解成果转化难题,探索AI...
作为回应,中国教育部近日也表示,将在全国范围内推进教育科技创新示范项目,进一步推动高校的科研成果转化和应用。然而,如何克服高校科技成果转化过程中的种种困难,确保科研成果能够真正服务于教育实践,依然是摆在我们面前的一大难题。本文聚焦于高校科技成果转化的现实挑战和解决路径,分析基础研究在教育系统创新中的关键作用,...
“领航计划”取得阶段性成果,以科创教育推进科学教育高质量发展
满足家长和学生对优质课程的需求;发扬并深化“以测促学”的模式,集中力量打造“大科学教育”的课程一体化新模式,推动学科与学科之间交融,为培养具备科创视野与科创思维的未来新型人才打下坚实的基础;最终使“领航计划”真正成为引领幼儿科创教育事业,推动基础教育发展,培养新型科创少年,得到家长信赖及社会各界认可的行业...
2024年全国教育系统先进集体、先进个人名单揭晓,走近他们感受榜样...
学校致力于课程改革,多项研究成果获国家级、市级等奖项,为学科实践提供新样态。曾获“教育部义务教育教学改革实验校”“教育部新时代中小学名校长工作室”等称号。上海市材料工程学校学校创新“党建+育人”模式,深化产教融合与数字化转型,打造“慧·竹”文化品牌,治理水平和教育质量逐年提升。作为长三角职教联盟秘书...
【关注】上海16个集体、33位个人上榜!2024年全国教育系统先进集体...
学校致力于课程改革,多项研究成果获国家级、市级等奖项,为学科实践提供新样态。曾获“教育部义务教育教学改革实验校”“教育部新时代中小学名校长工作室”等称号。上海市材料工程学校学校创新“党建+育人”模式,深化产教融合与数字化转型,打造“慧·竹”文化品牌,治理水平和教育质量逐年提升。作为长三角职教联盟秘书...
江苏强化高质量人才供给、高水平科技创新和高效率成果转化——
据统计,江苏高校建有各类科研基地(平台)7000余个,建有国家大学科技园20家,江苏高校已重组或新建全国重点实验室37个(牵头16个)。“十四五”以来,江苏高校获国家科学技术奖43项、教育部高等学校科学研究优秀成果奖(科学技术)86项。围绕国家、行业和区域发展的重大需求和关键共性问题,江苏不断推动产学研用协同攻关,积极...
杜伟:以教育家精神引领师范生成人成才成师
“行知教研”6大板块,在价值塑造、知识传授、能力培养的基础上,以教育家精神涵育师范生成长,强化学生“躬耕教坛、强国有我”的责任担当,计划实施以来,产生了广泛社会的影响,师范学生学习状态、内生动力不断增强,“薪火·行知:当代师范生‘中华师道’传承的实践模式构建与实施”入选教育部2024年度高校思想政治工作百强...