2024年高考英语全国卷试题评析

高考英语全国卷通过对基础知识和基本技能的考查，引导高中英语教学回归课堂、落实课标要求、扎实开展教学、重视日常积累，减少死记硬背和机械刷题。2.强调综合性，提升语言运用能力2024年高考英语命题注重考查综合语言运用能力，强调多项语言知识和听、说、读、写等语言技能的灵活运用，试题设计既包含对单项语言技能的...

2024年北京中考:物理、道法、英语三科试题评价来了

2024年北京市初中学业水平考试英语学科试题(以下简称“2024年初中学考英语试题”)的命制,贯彻《深化新时代教育评价改革总体方案》的要求,在“双减”背景下,基于北京市学业水平考试“两考合一”的功能定位,以《义务教育英语课程标准》(以下简称《英语课程标准》)为依据,落实立德树人根本任务,坚持“稳中求进”,紧密联系...

2024年北京市初中学业水平考试英语学科试题整体分析

2024年北京市初中学业水平考试英语学科试题以义务教育英语课程标准为依据,稳中求进,育人为本,科学命题。全面、准确地考查了初中毕业生在完成义务教育阶段学业后英语学习的达标情况,体现了义务教育英语学业水平考试的导向性、科学性、规范性和适宜性等原则,同时引导一线教师开展核心素养导向的英语教学。一、坚持育人为本,...

...2024年新高考试题分析及2025届备考策略建议(地理),2024新课标...

高三地理复习必须以提高学生高考应试能力为目标,以地理教材、《普通高中地理课程标准》、《中国高考评价体系》及《中国高考评价体系解读》为依据,引导学生学习生活中的地理,学习对终身发展有用的地理,构建地理主干知识框架和网络。一轮复习是高考备考的基础阶段,是“备考大厦”的地基,地基不牢,地动山摇,难以应对高考中...

2024浙江中考试题评析

2024年浙江省初中英语学业水平考试试题平稳中有创新,依据《义务教育英语课程标准(2022年版)》理念,体现落实立德树人根本任务的目标,贴合浙江省初中英语教学实际,全面考查英语课程要培养的学生核心素养,体现“教-学-评”一致性,发挥正向的教学引导作用。一、明确语篇功能定位,彰显英语课程育人价值...

浙江省2024年1月选考和英语科目试题评析

2024年1月浙江省思想政治选考试卷,坚持“立德树人、服务选才、引导教学”功能,以课程标准为依据,着力体现教学评一致性,总体符合素养导向下“强干、削枝、提质”的命题要求(www.e993.com)2024年11月28日。具体而言,本卷具有如下特点:一、试卷结构以进促稳,优化试题设计本卷顺应课改方向,坚持与时俱进,选择题共55分,综合题共45分。选择性必...

权威发布 | 2024浙江中考命题思路、试题评析出炉

英语学科组浙江省2024年初中学业水平考试英语试题充分体现教育部《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》的相关要求,努力贯彻义务教育英语课程标准所确立的课程理念、课程目标和命题原则,着力考查学生的学科核心素养和关键能力。试题能较好凸显学科育人价值,落实立德树人根本任务,对初中英语教学起到积极的导向作用。

教育部教育考试院:2024年高考英语全国卷试题评析

高考英语全国卷通过对基础知识和基本技能的考查，引导高中英语教学回归课堂，落实课标要求，扎实开展教学，重视日常积累，减少死记硬背和机械刷题。2、强调综合性，提升语言运用能力2024年高考英语命题注重考查综合语言运用能力，强调多项语言知识和听、说、读、写等语言技能的灵活运用，试题设计既包含对单项语言技能的...

英语丨2024年高考英语新课标全国I卷评析——情境创新,分层细化...

2024年英语新课标全国I卷秉持继续深化基础性,增强综合性、应用性和创新性的命题理念,以学科核心素养为导向,通过精心选材、巧妙设题和创新情境来强化考试的育人功能,将立德树人提高到融合国际实际和国内文化融合的新高度。试题语篇聚焦“人与社会”、“人与自然”和“人与自我”三大主题,涵盖各类话题语境和体裁,综合...

2024高考·试卷解析(英语):深化立德树人 培育时代“英”才

2024年高考英语全国甲卷试题体现了发展英语学科核心素养,落实立德树人根本任务,实现了高考服务选材和引导教学的功能。一、发展学生核心素养,启智润心,深化立德树人试题时代性强,贴近考生生活,试题听力部分涉及选择餐厅、课堂展示时间的确认、购物、适应新环境,女儿对考大学不自信时父亲给予的肯定和鼓励等话题均贴近生活...