今秋开学小学初中教材“换新”
采访中相关初中英语老师说,英语教材最大的变化和特色,就是主题式、项目式学习,不只教孩子语言知识,还教孩子在阅读中思考。英语新教材另一特点表现为四重一轻:重思维、重运用、重阅读、重写作,轻语法,弱化了单纯的语法总结,要求学生从阅读语篇中感知语法。作业、考试不再单纯用小题考语法,而是全部放在阅读或完型填...
终于看到新版官方英语教材, 有几点发现我一定要和你说...
英语单词量达到了历史新高,但这并不意味着,孩子要死记硬背,因为新课标更加强调语篇、语境的整体性教学。部分单词一览,总体来说难度并不高,对“原版娃”来说可以降维式打击校内。第四点增加了自然拼读部分熟悉“原版英语圈”的大家一定听过很多次Phonics(自然拼读),在英语国家,孩子们在阅读启蒙阶段,一般都会...
2024年北京市初中学业水平考试英语学科试题整体分析
试题依托语篇和语境,注重在句子、段落和语篇等不同层面设置任务,考查学生在上下文中运用词汇的能力,体现了以运用意义表达为导向的语言学习观。8个题目均考查实词,包括4个动词、2个名词、1个形容词和1个副词,考查学生在整体理解语篇的基础上,分析探究语义,推断作者意图,进行逻辑判断的能力。例如第14题对disappointed一...
郑州市初中英语学科中招第一次适应性测试质量分析会暨中招备考会...
为全面分析初中英语中招第一次适应性测试考情,反思总结前一阶段初中英语学科教学实践中的经验和问题,展望下一阶段的中招复习备考工作,2024年4月15日下午,由郑州市基础教育教学研究室主办,郑州市金水区教育发展研究中心承办的2024年郑州市初中英语学科中招第一次适应性测试质量分析会暨中招备考会,在郑州龙门实验学校举行。
甘肃省庆阳市市级农村初中英语骨干教师赴西安市第26中学跟岗交流
赴西安市第二十六中学开展跟岗实践观摩学习交流为进一步落实“双减”政策,提高教师队伍素质建设,加强与跟岗教师的相互学习,实现优势互补和资源共享,3月25至29日,50位来自甘肃庆阳市的市级农村初中英语骨干教师在西安市第二十六中学开展了沉浸式跟岗实践观摩学习交流。
专家点评!2024年北京市初中学业水平考试英语试卷权威解析
二、依标命题,素养立意,在思维考查中启智增慧2024年初中学考英语试题依据《英语课程标准》命题,考查能力符合课标要求,难度设置符合课标学业质量水平描述以及学生的认知水平(www.e993.com)2024年9月10日。试题通过创设情境,在真实情境中重点考查学生分析、解决问题过程中体现出的英语核心素养,即学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。1....
考试院发布2024上海中考数学、英语、综合测试科目试卷评析
总体而言,试卷语料丰富,语篇体裁多样,整体结构稳定,难易程度适中,体现了“教—学—评”一体化的课程理念,对初中英语教学有积极的导向作用。专家点评2024年上海中考综合测试科目试卷6月15日下午,2024年上海市初中学业水平考试综合测试科目顺利进行。考试结束后,市教育考试院邀请了学科专家对综合测试试卷进行了评析。
普明中学初中教研组4月活动——“教”学路漫漫,“研”途多璀璨
王倩老师就学生作填空题和几何题做了分析,例举了学生在答题中的常见的错误。初中英语组集思广益,学生受益图片01教而不研则浅4月15日晚,初中英语组全体教师围绕“构建高效英语课堂”这一主题开展教研活动。首先,青年教师王志毅从4个方面分享了自己构建高效课堂的方法;其次,备课组各位老师各抒己见,从不同...
名师赋能| 大单元视角下初中英语阅读课主题意义的探究
钟倩,工作室成员,成都市棕北中学英语教师,进行了主题分享《主题意义下的初中英语阅读实践探讨》。钟老师向大家阐释了单元整体教学的概念,以九年级11单元为例阐释了探究单元主题与主题意义的具体实施路径,以本单元的阅读课语篇分析了该语篇的主题意义,并对周小微老师的课例展示进行了详细解读。专家点评龙泉驿区初中英语...
2024浙江中考试题评析_澎湃号·政务_澎湃新闻-The Paper
2024年浙江省初中英语学业水平考试试题平稳中有创新,依据《义务教育英语课程标准(2022年版)》理念,体现落实立德树人根本任务的目标,贴合浙江省初中英语教学实际,全面考查英语课程要培养的学生核心素养,体现“教-学-评”一致性,发挥正向的教学引导作用。一、明确语篇功能定位,彰显英语课程育人价值...