永城市第五小学教学常规管理制度

2、备课组集体备:充分发挥备课组的作用,每周一次集体备课,每次集体备课组员轮流主讲,每位教师都要根据备课组长分工提前一周精心备好每一课,全组人员统一教学目标、重难点,对于主备教师的教学方案提出教学建议,包括相关的教学资料、教学方案、教学课件等,教师再进行教案修改,形成个性化的教案。每次备课活动要有记录。3...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

同时,密云区教育两委构建“大党建”思维,擦亮学校党员和骨干教师“先锋名片”,带动年级组、学科组、教研组、备课组发挥先锋模范作用,探索党建和教育教学深度融合有效路径,统筹推进党建、德育、课程与教学、教研支撑、数字化赋能等重点领域改革,让学生从会做题转向会做事,让教师从会教课转向能育人,让课堂从满堂灌转向做中...

南充市嘉陵区李渡小学教研活动纪实之语文教学研讨会

六年级语文学科组长张娟老师作了题为《落实“双减”优化作业——立足单元整体统筹设计作业》的讲座。张老师站在专业角度,结合自己的教学实际,分享了“双减”背景下如何立足单元整体统筹设计作业的经验:一要精简导学单,统筹单元预习;二要优化作业,落实弹性分层;三要探索长作业,创新作业形式。讲座中,张老师深入浅出,...

如何开展跨学科主题教学?|良师成长指南

话题1:大班制教学背景下,如何做到分层教学,因材施教?素养立意下的课堂教学更加强调学生的全面发展和个性培养,但由于个体差异,每个学生的认知结构和学习能力有所不同,尤其是一些有难度的知识学习,更是形成明显的对比。教师既要兼顾整体教学任务,又要考虑让每个学生得到不同程度的发展,在大班制的教学背景下,短短45分...

教学评一体化设计难做?五步操作法,一学就会,一用就灵

老师们在教学过程中具体怎么实施,我们一起来看一个案例——古典文学名著交流会。1.确立目标目标像是射箭场的靶心,只有清晰定位,箭才有方向,精准发射。对于五年级的学生来说,能够借助注释和工具策略连贯阅读古典名著,了解名著内容,喜欢并带有热情的阅读名著,学写读后感,这是小学语文部编版五年级下册第二单元(名著阅...

[黄浦]黄浦一中心小学:汇聚云端 共促发展——高质量推进在线教学...

2.数学组:信息技术如何赋能线上互动数学组谢丽娜老师从设计原因与取得效果两方面,依次分享了三、四、五年级数学组利用信息技术进行线上互动的教学尝试(www.e993.com)2024年11月19日。为了增添学生自主思考和表达的机会,三年级数学组推出“云中小老师”专栏,让学生自己来讲解解题思路,老师借助软件将学生的讲解和ppt结合起来,制作成视频,在第二天的互...

“疫”路耕耘育桃李!胶州市胶北教体中心线上教学纪实!

学校组织教师分年级、分学科建立课程微信群,开展网上集体备课。在主管领导带领下,各备课组提前就开始了准备工作,大家集思广益,各抒己见,八仙过海,各显神通。从教学内容的选择到教学手段、教学方式的选取,从课时整体规划到教学细节的处理,大家周密筹划,统筹安排,齐心协力,默默付出着。一份份内容丰富的课件,一页页精心...

霍州市实验小学:用思维导图教学让学生成为课堂的主人

“你利用思维导图教学,重点明确、条理清晰、课堂活跃……”5月11日上午,霍州市实验小学教研组的老师们在听完五年级数学老师董英英讲授的《分数的意义》一课后,对她的课给予了充分肯定。大家还就“如何有效设置课堂情景”“思维导图如何设计”等问题作了相应探讨,董英英将这些建议仔细地记录下来。

让课堂教学主阵地更坚实,课后服务新阵地更出彩,崇明实现义务教育...

第一时段15:30-16:10，一二年级的学生参加丰富的社团活动，由综合学科教师进行专业指导，三四五年级学生享受个性化的语数英作业辅导；第二时段16:20-17:00，一至五年级的学生均可自主参加校级社团活动，如玛雅射箭、阳光足球、哆来咪鼓号、机器人等，也可以在教室里自主学习，学科教师会适时开展差异化的分层辅导，...

事关赤壁三四五年级家长!今晚8点!别错过!

赤壁学易优教育创办16年之久致力于2——9年级全科辅导是赤壁地区教育综合体中的佼佼者日常教学,采用三科模式在集语数外齐提升的同时进行查漏补缺、分层分班教学从而有效解决学生偏科问题在师资这块,学易优层层把关有其严苛的教师筛选标准√试讲好评率达90%以上...