视导专家走进坊前实验小学开展青年教师专业发展专项视导工作
《gkh》王益柠老师用拼音列车贯穿始末,先复习拼音车厢里认识的拼音字母:6个单韵母以及8个声母,以此引出新的声母gkh。她采用多种形式的朗读,指名读、开火车读、齐读,以读促记,帮助学生更快熟悉拼音字母。刘雪梅《gkh》刘雪梅老师教学时创设一个拼音列车接拼音朋友的情境,创编一个个生动有趣的小故事,通过优...
2019年秋部编一年级上册语文“gkh”教学反思参考1-3,建议收藏
学完gkh的音后,我让孩子看看字母的样子,说说你有什么发现,然后编成顺口溜,让学生有意识地想办法记字母形,令人欣慰的是孩子都找到了字母形的特征,在师生合作中完成编顺口溜,不是由我一手操办,所有顺口溜资源都来自学生的发现。如学完gkh后,说调皮的gkh躲到图画里去了,和大家玩起了捉迷藏,你能找到他们...
西安市雁塔区第二小学举办第五届“如华杯”教学评优活动
蒋小荣老师执教的一年级上册《gkh》第一课时。首先蒋老师创设课堂情境,激发学生学习兴趣,导入课题,其次老师用动作演示舌根音的发音方法,深入浅出,引导学生正确掌握本节课拼音的发音方法,最后老师带领学生做手指操,引导学生掌握识记“gkh”的样子特点,寓教于乐。本节课教学环节完整,重难点突出,教学活动丰富多彩,语言活泼...
常州市新北区河海实验小学:玩转拼音教学 提升课堂效能
张祎晨老师执教的gkh的拼音课,采用通过闯关帮助种子成长的情境,串联了整课的拼音教学,充满童趣性,在识记字母的字形方面,具有创新意识,让学生用两根扭扭棒摆一摆,可以更好地帮助学生记忆字母的写法,同时也很好地调动了他们学习拼音的积极性,让人有耳目一新的感觉,值得借鉴学习。略微美中不足的是,在课的末尾安排的三...
信阳市第十三小学黄灿灿老师执教浉河区小学汉语拼音教学观摩示范...
在学习的过程中,仍然借用孙悟空创设情境,当孩子们发现情境图中藏着的三个声母时,表扬孩子们已经练就了一双火眼金睛;当学习gkh三个声母的发音时,鼓励他们用心听,像孙悟空一样拥有顺风耳;老师把自制金箍棒作为奖品奖给课堂表现好的孩子;特别是学习gkh与单韵母相拼时,更是以孙悟空七十二变引出了不同音节,打破了多...
拼音教学三策略
一年级新入学,母语教育在承载“工具性”之余,更多是辅助学生学习习惯的养成,满足自学能力的提升,丰富学习的经历(www.e993.com)2024年10月15日。部编版语文教材在拼音教学板块做了这样的变化:教学时间后置,呈现方式变身,识字数量瘦身。这样做是关注学生的切身需要,符合学习的认知规律。现借助部编版一年级《gkh》的教学阐述我的认识和想法。
小学语文说课稿:《汉语拼音5gkh》
一、教学背景分析(一)说教材人教版一年级语文上册《汉语拼音5gkh》是汉语拼音中的第5课。本课包括五部分的内容:分别是:第一部分由图画引出三个声母g、k、h的发音和字形;第二部分,g、k、h与单韵母的拼音练习;第三部分,g、k、h的书写格式和笔顺;第四部分以音节guā为例,借助图画教学三拼音的方法;第五部...
直映拼音教案
教学用具:拼音卡片教学过程:一.导入:了解孩子在家复习情况并结合上次上课表现表扬表现好的孩子,提出上课希望。二.复习单韵母:1.教师出示卡片,让孩子齐读:2.复习带调单韵母:先按顺序读,再打乱看图顺序读。三.看图学习声母。1.看声母挂图,老师读一遍,学生跟读一遍。