绵阳普明中学开展2024年“文轩教育杯”青年教师课堂展评活动

张巧慧老师的展示课选自高中选择性必修一第六单元的UnderstandingIdeas—TheSkyRailway:作者通过描述自己的一次“天路”之旅,回顾了建设者们在青藏铁路修建过程中始终以生态保护为前提,克服重重困难,最终建成了这条被外国专家认为“不可能建成的”铁路的历程,表达了自己作为其中一名建设者的自豪之情,也表达了工程建...

高中地理-《河流地貌的发育》-教案

2.下蚀、侧蚀及其形成地貌师生共同总结河流侵蚀地貌的类型及其侵蚀方式,同时结合幻灯片让学生认识“V形谷”。转承过渡罗马不是一天建成的,河流也不是一天形成的。每一条河流都有它的过去、现在、将来,请同学们认真观察下图“河谷的演变”,回答问题:(1)描述图中所示的河谷的演变过程。(2)若我们观察同一...

...地理答题技巧(超详细)高中地理必修一、二、三常考易错易混点汇总

第一,在中学地理日常教学中,绝大部分学生都清楚“干旱地区的冷锋可带来沙尘天气”的普遍性结论,但是本题中只提示了低压槽而未明确告知冷锋,透过名称考查概念的深层内涵,通过情境表象透析深层次学科本质,指引学生进行地理思考,在学习时能做到“知其然亦知其所以然”,在掌握地理结论的同时更加关注背后的地理原理。同时,...

...人教版新教材必修一课本插图(第一章)!高中地理必修二知识点归纳

“自然环境要素/景观”的要求有7条,涉及五大要素:1.4简述为“地貌”,内容为主要地貌类型的知识,以及在野外或在图像上观察、识别地貌的意识和能力;1.5和1.6简述为“大气”,内容是大气的基本概念、运动的基本原理知识以及运用这些知识理解和解释相关地理事象的能力;1.7和1.8简述为“水”,内容是地球表面最重要的自然过...

高中地理必修一知识结构框架图

地理在学习中,是很多同学的一大难点,下面是小编整理的高中地理必修一的知识框架,希望能对大家有所帮助。地理必修一知识结构框架图高三地理高效复习方法1.地理聚合思维法是指从不同来源,不同方向探索一个正确答案的思维方法。如:我国气象学家竺可桢教授通过长期对气温、气压、风向和湿度等气候要素的观察,并仔细...

高中地理-《营造地表形态的力量》说课稿

一、说教材教材是上好一堂课的基础,接下来我谈一谈我对教材的理解(www.e993.com)2024年12月19日。“营造地表形态的力量”是人教版普通高中课程标准实验教科书(必修一)第四章第一节的内容。通过前三章内容的学习,学生已经掌握了地球运动的基本原理及规律和地球的圈层结构,并详细学习了地球上的大气与水。第四章则是在前面几章内容的基础上...

2023年高考各科的新变化与应对策略,高中地理答题规范整理

一、高考人数可能会再创新高近些年来,高考人数一直处于上升趋势。特别是近两年,高考人数呈现断崖式激增。2021年高考人数为1078万人,而2022年高考人数则达到了1193万人,比2021年增加了115万人,也创造了高考人数历史新高。依照这样的增长趋势,2023年的高考人数多半不会下降,只会比2022年更高,甚至可能突破1200万人。高考...

他把塞尔达做成了课堂教具,带领高中生们学习地理

“开展实地考察,在考察路线上选择合适的观察点,进行地貌观察并记录。”这是重庆地理新教材里,“观察家乡地貌”这一节的实践课内容。三年前刚刚改制为新高考的重庆,高中地理课也换上了新教材。其中新增的一门课程“观察家乡地貌”,何老师尤其喜欢,因为这说明教材编撰者终于开始重视地理学科四大核心素养中,常被忽略的...

高中地理课如何上更有“含金量”?专家名师在武汉六中为“新”地理...

在《地貌的观察》一课中,徐艳老师以武汉后花园——黄陂木兰山为例,以“知木兰—析木兰—助木兰”为主线,引导学生理解并掌握地貌观察的方法,将理论联系实践,实现从认知到分析再到应用的能力提升。考虑到受疫情防控影响,学生不能展开实地考察,现场采取以“行图APP”获取等高线地图等相关地理信息,进行虚拟观察和实际图...

市实验高中开展地理实践活动

本报讯(记者耿剑)为了让课本知识与生活紧密联系起来,在实践中培养学生的观察能力、分析能力,切实推进新课程改革,提高课堂教学质量,11月27日上午,市实验高中高一地理备课组进行了一场别开生面的教学活动——校园植被观察。当天上午,阳光灿烂,高一年级各班学生在老师的带领下有序走出教室,近距离观察校园植被。在教学...