当四大名著遇到Cosplay
2022年5月5日 - 新浪
这学期语文课本第二单元我们学习了《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》《红楼春趣》,为进一步激发我们阅读四大古典名著的兴趣,那天上语文课,老师提议要持续课本之外的阅读,然后选择一个精彩片段,自创剧本并在线上表演。听后,同学们异常兴奋,争先恐后地选组、确定表演主题。我们按照名著分出了四个剧组,每组都确定了...
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【山海凿文】用思辨读写推动名著深度阅读
2021年11月26日 - 搜狐教育
同样是另一节《西游记》的导读课,聚焦人物是孙悟空,教师利用PPT,列举悟空成长经历的重要片段,逐个讲解,附带着展示名家的评论,学生边听边记录,并宣布:下节课要对所讲解的内容进行测验。这样粗暴的零碎分析,截断了学生自主感悟与思辨的思维。面对课堂实际中的诸多问题,笔者以《西游记》为例,以思辨读写的方式,探索名著...
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