镇平县雪枫中学省教育信息技术研究项目团队开展跨校联研活动
遵循“以读促写-以写升读-读写融合-学以致用”路径,以“TheDescriptionofActionsinContinuationWriting(读后续写??动作描写)”为题,结合“2024高考新课标全国I卷”,精心设计、制作科学、实用的PPT多
高中英语读后续写范文及金句汇总
为大家分享的是:高中英语读后续写范文及金句汇总,收藏备用!在平时学习和考试答题中提供思路,希望对大家有所帮助。
株洲市柳芳高中英语工作室开展2024年高考英语备考研修活动
株洲市二中英语骨干教师黄钰用自己丰富的教学经验,针对学生读后续写的现状,开启了一场题为《如何开展高中三年的读后续写教学》的专题讲座。她认为,培养学生的创造性、逻辑性和丰富性等方面的能力非常重要。从高一到高三,如何突破学生读后续写中的“读”和“写”两大难关?如何突破各个阶段的写作障碍?都在她阐述的...
合肥高中英语送教活动走进烔炀中学
从事高中英语教学近20年的李婷老师是合肥一中(瑶海校区)高三英语老师。在送教活动中,她结合“2023年新高考全国I卷读后续写题”为例,为“烔炀中学—合肥一中共建班”高三年级学生执教了一节展示课,并在课件分析中与学生多次互动;随后她还为英语老师们作了《读后续写题型的能力考查要求及课堂教学实践》的分享。活动现...
【资讯】2023年广东省基础教育基地高中英语学科基地深圳-河源联动...
10月23日—26日,为促进广东省基础教育高中英语基地建设成果凝炼,进一步发挥学科基地辐射带动作用,加强跨地区英语教育交流与合作,广东省基础教育高中英语学科基地“深圳-河源联动教研活动”在深圳科学高中举行。此次活动在广东省高中英语教研员罗永华博士指导下,聚集了深圳、河源两地英语教育的教研员和骨干教师,共同探讨教学...
【尊师重教 立德树人】杜丽芬:一生只为一事来 三尺讲台守初心
2022年9月,面对新课程改革提出的要求,为了提高学科教研水平,巍山县成立了高中英语教研组,承担高中英语课题研究,杜丽芬被聘为组长(www.e993.com)2024年9月22日。通过集体研讨,大家一致认为,高考新题型“读后续写”是目前高中英语教学的新挑战、新困难。杜丽芬带领巍山县高中英语组的老师把“读后续写”定为教研主题,并根据学生实际情况和学习规律,高中...
新课程背景下高中英语读后续写教学策略研究
二、高中英语读后续写教学策略(一)师生共同探索如今,我国部分高中学生对读后续写这一难题并不了解,或者不够了解,导致学生通常不知道如何续写,或者续写偏离了主题。为此,我国高中英语教师应该与学生一起探索读后续写。以人教版高中英语必修一中《Gettoknownewpeople》为例,教师在进行《HanJing'sWorld》的阅读...
中山教育来论丨构建高中英语读后续写思维型教学范式
《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》强调了思维品质在英语教学中的地位。“为思而教”成为了英语教育改革的主要方向。读后续写作为高考新题型,同时也是一道考查思维的题型。因而,探究读后续写的教学范式是培养学生思维的有效途径。深究全国新高考I卷读后续写的评分标准,主要考核以下三方面:①情节:内容的完整...
高中英语读后续写备考优质范文(第31-35篇)
●高中英语读后续写备考优质范文(第16-20篇)●高中英语|满分作文十大模板+100金句+88黄金词组●高中英语写作14组最实用高级替换词,高分不是梦!//免责声明1.本公众号部分转载的文章、图文、视频来自网络,其版权和文责属原作者所有,若来源标注错误或侵犯到您的权益,烦请告知,我们将立即删除。
读后续写| 高中英语运用场景仿写句子
场景1表示“感到……情绪与情感”1.aflushof(表情绪的名词)=awaveof=afeeling/senseof一阵……2.joy/excitement/pride/anger/rage/panic/terror/sorrow/sadness/grief/embarrassment/dispointment/guilt/shame3.(表情绪的名词)floodedoversb.=sweptoversb....