曾都区万店镇开展“精彩课堂”大比武活动|教学|语文|英语|教师|...
苏蕊执教《王戎不取道旁李》苏蕊老师通过图示、字源、演示、圈画人物、注释、词语在不同古文及诗句中的运用等多种方法疏通字意句意文意,感悟道理。学生学得主动积极,对学文言文产生了一定兴趣。把握学生学段特点和年龄特点,重诵读、范读、带读、自由读、个别读,齐读、配乐读,背诵,演故事。文言语感在读、认、...
广电云课堂(四年级语文)25 王戎不取道旁李
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...第25课《王戎不取道旁李》课堂笔记、微课视频、知识点、课件...
四年级语文上册,第8单元第25课《王戎不取道旁李》微课:知识点一、我会写:戎:róng(戎机、戎装、戎马)尝:cháng(未尝、何尝、尝试)诸:zhū(诸位、诸君、诸侯)竞:jìng(竞争、竞赛、竞技)唯:wéi(唯一、唯恐、唯独)二、多音字:看:kàn(看见)kān(看护)折:zhē(折腾)zhé(打折)shé(折本)...
部编语文四年级上册课文25《王戎不取道旁李》精品课件教案
(1)解读生字“戎”,介绍王戎。提示:用说文解字的方法解构“戎”字,引导学生分析其构造,再介绍人物常识。(2)理解标题,引导学生预想文章内容。提示:可以采用扩词法,一一对应,引导学生理解课题的意思,重点解读“取”“道”二字的意思。再根据题意,合理判断文章所写的内容,即王戎不摘路边的李子。文言文的标题...
四(上)《王戎不取道旁李》试讲教案及备课思路
1、教学导入:同学们,今天我们学习的课文与之前的现代文大为不同。它就是小古文,是我们古代采用的一种文章形式。它篇幅短小,词语理解跟我们现在有很大不同,今天我们就来学习出自《世说新语》的一个小故事《王戎不取道旁李》。这个王戎是故事里的主要人物,他呢,是一个善于观察、分析的机智少年。有些同学不服气...
部编四年级上册 第25课 朗读《王戎不取道旁李》附带教案课件
部编四年级上册第25课朗读《王戎不取道旁李》附带教案课件2019年08月06日17:17新浪网作者果粉堂数码缩小字体放大字体收藏微博微信分享0特别声明:以上文章内容仅代表作者本人观点,不代表新浪网观点或立场(www.e993.com)2024年9月22日。如有关于作品内容、版权或其它问题请于作品发表后的30日内与新浪网联系。权利保护声明页/...
文言文教学如何落实“学习任务群”理念
对照第二学段课程目标,《司马光》《王戎不取道旁李》“学习任务群”设计可找到如下核心素养着力点。任务一:朗读训练。对应“识字与写字”的“养成主动识字的习惯”“有初步的独立识字能力”“能用音序检字法和部首检字法查字典、词典”;“阅读与鉴赏”的“诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感、展开想象,领悟...