下次减负可能要从胚胎开始了

简单说现在就是给幼儿园小朋友“减负”,让幼儿园小朋友纯玩,享受快乐童年。看到这个,家长们本应欢呼雀跃,但我看了一圈,大家都高呼“晴天霹雳”。这个法案还说幼儿园学这么多东西是损害幼儿的学习兴趣和心理健康,因此不应该“抢跑”,而很多家长都在孩子上小学之前就让孩子“提前学了”,这种过早灌输知识的行为“剥...

公立教育改革不应只盯着减负,还要回应乡村社会,实打实地解决农民...

公立学校弱化学校教育主要表现在以下几个方面:一是学校排课少了,相对来说学生在学校学到的东西就少了;二是教师上课教授的东西少了,有的老师甚至连大纲的要求都达不到;三是学校老师不再批改作业,而是交由家长批改并签字;四是学校要求家长辅导学生预习、复习和做作业;五是早上上学晚,下午下学早,许多小学在下午3点半...

终于理解“双减”,原来是减掉不努力的孩子,和不会教育的父母

忽然想到一个老师在家长会上的发言:所谓“双减”,一是减掉不努力的学生,二是减掉不会教育的父母。醍醐灌顶,这个说法虽然不一定正确,但非常现实。如果孩子一直保持过高的错误率,不去努力夯实基础,如果家长不去引导孩子改变现状,那到高年级,随着知识的复杂程度提高,孩子越学越吃力,最后就成了被减掉的孩子。中国教...

学生减负家长充当“阻力军” 减负尚需“接地气”

学生的业余时间都被课外报班占满了,能算减负吗?学校减负也不只是减少作业,减几个课时那么简单的事。教研机构要在课程设置、教材改革和作业的设置上做更多的研究。”北京市西城区护国寺小学校长汤国强认为,减负是一项系统工程,学校、家长、社会要共同承担和面对这个课题。

教育部等九部门印发《关于印发中小学生减负措施的通知》

从2019年起,国务院教育督导委员会每年通过各省自查、跨地区交叉检查、随机抽查、实地督查等多种方式对地方各级人民政府开展减负工作督导,并向社会公布结果。地方各级人民政府教育督导部门要逐级开展减负工作评议考核,落实督学责任区制度,每学期向社会公布督导结果。对减负工作不力、群众反映强烈的依法依规予以严肃问责。

要求家长晚自习值班?家长有教育责任,但非教育工作责任

学校要求家长到校值班,折射出一些地方家庭教育与学校教育界限模糊不清(www.e993.com)2024年11月16日。学校可以要求家长配合工作,但是不能任意扩大家长的教育责任边界。目前,教育部门正在推进为中小学教师减负松绑工作。教师负担应该减下来。但同时也要体恤家长,不能把学校该负的教育工作责任转移到家长身上来。

教育局下“禁补令” 家长联名要求收回

减负先要减掉“公平焦虑”杨国营教育部门一片苦心,部分家长却自有主张,围绕着给学生减负进行的博弈,不少地方都存在。其实,减负并非某一地方教育部门的“土政策”,而是从政府到民间的广泛共识,更是全国范围内的教育政策。教育部日前发布的《关于加强家庭教育工作的指导意见》中提到,“(家长要)与学校配合减轻孩子...

清理多余牌子 减掉过重负担(干部状态新观察·基层减负进行时)

“把解决‘滥挂牌’问题落实到制度层面,有利于用制度的刚性保证执行的彻底性、长效性,确保摘牌减负不偏差、不走样。”武进区委组织部副部长任捷说,“下一步,我们将提升牌子管理的精细度、事项更新的时效性,并全面落实各项待遇保障政策,推动资源和资金向基层一线倾斜。”...

专家谈“教育减负”:学生负担重的源头在社会,不在教育

在近日举行的中国教育三十人论坛第十届年会上,专家学者们就“从源头上落实‘教育减负’”话题进行了讨论。原国家副总督学、教育部基础教育司原司长、清华教授王文湛认为,学生负担重,源头在社会,不在教育。北师大国家高端智库教育国情调查中心主任张志勇认为,一切以升学考试的教育体系,考试难度不断增加,造成学生负担加码...

“三多”作业减负 “双减”督导升温

第二天,我下沉到责任学校,走进学生、家长中间去开展问卷调查和访谈。走访中,我了解到以下三种情况:一是学习自觉、习惯好的学生都喜欢并非常支持作业减负,认为作业做得少,他们能自由支配课余时间,可以预习、复习、阅读、锻炼,做自己感兴趣的事;二是学习不自觉、习惯不太好的学生,放学后就不主动学习,整天沉迷电视或疯...