安徽师范大学附属亳芜小学数学组高效课堂展示课活动
本课是北师大版小学数学三年级上册第五单元《周长的认识》中的内容,也是本单元的起始课,学生在学习了三角形,正方形等平面图形的基础上,初步感知什么是周长,通过本课的学习,为以后认识各种图形的周长以及周长的计算做好铺垫。邵老师通过蚂蚁爬叶子的比赛点题,引导学生初步认识一周,引出本课内容。课堂上,邵老师以书...
徐望镇中心小学开展“名师引航”数学学科大教研活动
我校骨干教师陈立首先执教了三年级数学《什么是周长》,陈老师创设有意义的学习情境,让学生在丰富的操作活动中学习数学,建立表象,理解概念。练习的设计层层递进,注重对孩子自我探索能力的培养。徐望镇中心小学开展“名师引航”数学学科大教研活动陈立老师执教《什么是周长》省级教学能手、实验小学的李宁老师带来了三年级...
深度学习视角下小学数学课堂教学研究
最后,由三年级漆文老师为大家分享了《跨学科统整》一书中的相关内容,漆老师结合三年级《什么是周长》一课,让教师们再次体会到教学应该为学生的学习创造符合真实的学习过程,激发学生的好奇心和探究欲。通过教研,发挥了老师间同伴互助的作用,引发了老师们对于课堂深层次的思考,加快了教师们成长的步伐,达到逐步提升教育...
灞桥区三殿中心小学“名校+”举行数学课堂创新研讨活动
小组合作有效;张晓凤老师展示的是《线的认识》,教师导入新颖,课堂练习设计能调动学生的积极性,小结寄语能发挥课程的育人功能;周娇婷老师展示的是《文具店--小数的认识》,教师教学理念新,设计环环相扣,有亮点;高桥小学的袁美玲老师展示的是三年级课程《什么是周长》,能把数学与学生的实际相结合,让学生在动手...
数学名师送教皖河 城乡教育携手共进
刘燕老师执教了三年级数学《什么是周长》,刘老师创设了三只瓢虫爬树叶的情境,激发学生的学习兴趣。整节课下来,刘老师收放自如,注重学生动手能力的培养,引导学生从做中学,通过“摸”“描”“量”“数”等活动让学生认识理解平面图形的周长,在充分的体验中,拓宽学生对周长的感性认识,感悟周长的实际含义。
潜心教学 不忘初心——弓寨小学数学组听评课活动
小蚂蚁爬树叶”这样一个生动、有趣的情境,以此来激发学生的学习兴趣,并让学生初步感知“一周”和“周长”这两个词语;紧接着第二个环节,孙老师让学生拿出课前准备的树叶,用手摸一摸树叶的轮廓,这样就抓住了学生的心理,课堂气氛立马活跃起来,再通过描树叶一周的长以及数学书封面一周的长,从而总结出周长的...
砀山师范附属小学教育集团举行数学“教坛新星”示范课展示活动
第三场由张珍露老师执教示范课《数松果》、李晓宁老师执教《整理房间》、王雪勤老师执教《什么是周长》、徐亚婷老师执教《买文具》,四位老师的课堂设计精巧,概念课通过实践活动深化概念,计算课通过多种方法解决问题,学生主动探索升华课堂。此次活动有效的发挥了教坛新星的示范辐射作用,凝聚了育人的智慧,既体现了教坛...
同中求异 异中放彩——阜阳阜南五小数学组“同课异构”观摩活动
课题是三年级第五单元第一课时《什么是周长》打开网易新闻查看精彩图片邵倩老师以小蚂蚁爬树叶为背景,在趣味昆虫运动会中判断哪只蚂蚁是爬完了树叶的一周,生动形象地向学生强调了一条封闭的曲线或折线。邵老师让学生通过摸一摸、认一认、说一说,体会物体表面或平面图形的边线的长,既是物体表面的周长;再用手...
新课标下的数学核心素养培养
借力名师团队,拓宽视野。10月18日,学校邀请邛崃市北街小学刘瑶名师工作室刘瑶老师及其团队,到学校开展主题为“新课标下的数学核心素养培养”的专题研讨活动,包含专题分享《聚焦量感培养,发展核心素养》和示范课《什么是周长》。复兴、大兴、甘溪、成佳等兄弟学校的同仁也参与此次活动。
钟叶勤:数学核心素养导向下“周长”教学实践研究 | 话题·关注
“周长”大单元选自2014北师大版小学数学三年级上册第五单元。其中包含“什么是周长”、“什么是周长(试一试)”“长方形的周长”、“练习四”4个课时,均属于图形与几何课程内容领域。这一内容领域的学习对学生形成几何直观、空间观念、模型意识、抽象能力等核心素养起着至关重要的作用。