“勤学笃行 躬耕课堂”——灞桥区三殿中心小学数学组人人过关课活动

“勤学笃行躬耕课堂”——灞桥区三殿中心小学数学组人人过关课活动阳光讯（记者张允铎通讯员赵自梅）灞桥区三殿中心小学以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质"的工作思路，扎实有序地开展“人人公开课”活动，大力提升教师队伍整体素质，创设高效课堂...

小学数学课堂教学中小组合作学习研究

小组合作学习的方法能够有效提高小学数学课堂教学质量。小学数学课堂教学中小组合作学习存在的不足小组成员分配不够科学。在小学数学小组合作学习中,小组成员的分配不够科学、合理。首先,教师缺乏对学生实际情况的了解,未能依据学生的兴趣爱好、特长和特点,将合作学习任务分配至每一名小组成员,导致部分学生在小组合作学习...

立足课堂 促进成长——大王庄小学开展数学组听评课活动

为打造真实高效的常态课堂,落实“新课标”课程理念和“双减”政策,形成互帮、互学、互助的良好教学氛围,提高教师专业素养,10月8日-12日,郑州市管城回族区大王庄小学数学组开展了为期一周的听评课活动。整个过程中,授课教师精心准备、深挖教材、巧妙设计,以娴熟的教学技艺、丰富的教学经验、扎实有效的课堂训练,奉献出...

信阳市第十三小学:“聚”集体智慧 “备”精彩课堂

在座的每一位数学教师通过观摩、潜心教研、相互学习,相信专业技能已在他们心中悄悄生长,也必将助力高效课堂。英语学科10月11日下午,湖东全体英语教师在小会议室举行了以"塑造高效课堂的魔法钥匙"为主题的英语教研活动,此次教研活动旨在深入探讨如何提高教学质量,促进教师专业发展。首先,张路路老师分享了专题讲座《塑造...

数学游戏促进学生数学素养提升的实践探索

小学数学教育要进一步满足学生发展需要,必须打破传统教学的桎梏,让数学学习变得生动有趣,以营造愉快的学习氛围,提升学生的学习兴趣。另外,《义务教育数学课程标准(2022年版)》倡导学生参与数学活动,强调对学生实践、应用与创新力的培育。因此,开发数学游戏,以趣味挑战激活学生的学习热情,成为小学数学教育创新的一条重要...

浅谈小学高年级数学分层教学的策略

分层教学能够提高教学效果、满足不同学生的实际需求,从而进一步促进学生的全面发展(www.e993.com)2024年11月9日。本文通过对小学高年级数学分层教学进行分析,提出了有效落实小学高年级数学分层教学的策略。小学高年级数学分层教学的优势满足学生个性化需求。小学高年级阶段,学生在数学学习方面的差异愈发明显,每个学生的学习能力、兴趣爱好以及学习进度都...

智慧课堂如何打开学生数学思维?在雷锋新城实验小学听一听教育专家...

发问辩疑环节,湖南第一师范学院教授李金国提出要从哲学角度追求智慧课堂真内涵,并勇于实践。湖南第一师范学院博士唐剑雄强调个性化是智慧教学的最大特征,教师要做好精准指导,分层教学。长沙市岳麓区第二小学党支部书记、校长皮孟玲提出如何让育人目标从知识走向素养,让智慧课堂教学从经验走向实证、让学生思维从隐性走向显...

“小初衔接”暨智慧课堂数学教学展示活动在安师大附属肥东实验...

为深入贯彻“双减”政策,落实《义务教育数学课程标准(2022年版)》,探索中小学数学教学衔接的有效途径,消除小初衔接的障碍和盲点,确保小学与初中数学教学的连贯性及学生核心素养的全面发展,提高教师专业素养,肥东县数学小初衔接暨智慧课堂教学展示活动在安师大附属肥东实验学校顺利举行。县教研室相关负责人、中小学骨干教师...

助推小学数学新卓越课堂高质量发展 600余名川渝专家学者齐聚重庆...

教学研究的实践》等题目进行经验交流。据了解，活动为期两天，以“小学数学核心素养导向下图形与几何教学研讨”为主题，旨在展示和交流成渝两地在提升小学生数学核心素养方面的教学经验及策略，同时深度研究现行教材促进学生核心素养发展的育人功能，切实推进成渝地区双城经济圈小学数学核心素养落地。通讯员郑光慧...

“双减”背景下小学数学教学如何减负增效

在小学数学教学中,适时采用生活化教学手段,可以把知识回归现实生活情境,有利于学生建立对数学的学习兴趣,原本艰涩的数学知识就“活”了起来。生活化教学,要求教师不仅要掌握学生的认知难点,还要善于观察生活,善于从数学角度借用日常生活中的实际事例、情境,从而实现学生知识的迁移运用。以“认识方程”为例,教师可以结合...