西平县柏亭中心校举行小学生核心素养“趣说数学”展评活动

比赛采取抽签的形式依次进行。每个选手时长3—6分钟。具体分为以下四个步骤:①通过阅读题目,获得数学信息(略说)→②剖析字句,找到解题关键点(略说)→③形成思路,说清解题步骤(详说)→④回顾反思,检查答案正确(略说)。将数学问题清晰地说出来,提高学生观察、思考、表达数学的能力,促进学生数学核心素质有效达成。

浅谈小学生数学学习兴趣的培养

小学生多对故事、游戏、谜语、歌曲、视频等感兴趣,如果能通过富有“童趣”的方式导入,吸引学生注意,激发学生兴趣,便能快速将学生带入学习情境,使其主动开始思考,愉快地开始一节课的学习。二、情“趣”教学,提升学生数学学习活跃度。小学生注意力集中时间较短,即使是有了良好的开端,如果教师不想方设法让学生保持...

辩论+数学?东港区小学生数学辩论赛绽放思维火花

为践行新课标理念，进一步转变教学方式，激发小学生数学学习兴趣，9月30日，“新教材新课堂新学生”——东港区首届小学生数学辩论赛决赛在日照市东港区第四小学举行。辩论赛现场，辩手们“八仙过海，各显神通”，或舌战、或图片、或数据、或调研、或实验，在思想的碰撞中，充分展现出缜密的思维逻辑和娴熟的辩论...

数学游戏促进学生数学素养提升的实践探索

最后,数学游戏融入课堂,可以多层面提升小学生数学素养。因为数学游戏往往紧密联系生活实际,所以它不仅能为学生营造愉悦的学习氛围,也能为学生提供相对真实的数学实践应用环境,让学生深刻体会数学的应用价值,增强数学应用意识。学生在学习、吸收数学知识的同时,也能学会以数学视角审视世界,用数学思维思考问题、应对挑战,从而...

李大潜院士:为什么要学数学?因为这是一场战略性的投资

1.数学是一类常青的知识作为小学、中学到大学必修的重要课程,数学是人类必不可少的知识,这一点不会有人疑问。人类的许多发现就像过眼烟云,很多学科是从推翻前人的结论而建立新的理论的;然而,古往今来数学的发展,不是后人摧毁前人的成果,而是每一代的数学家都在原有建筑的基础上,再添加一层新的建筑。因而,数...

新学期,北京小学生多了许多好玩的“宝藏课”

”首都师范大学附属花园小学教学副校长王显勇表示(www.e993.com)2024年11月9日。王显勇介绍说，在本学期开始前，学校提前向老师发起了“三点半”课堂征集令，每个有意愿的老师都可以发挥自己的特长自主申报课程。比如，学校有一名老师爱好木工，因此本学期特别开设了“木工课”，教孩子们如何亲手制作简单的小型家具。有数学老师对中国传统数学感兴趣，...

7岁小学生荣获奥林匹克数学竞赛大奖,从小就对数学感兴趣,刷手机时...

00:00/00:00倍速当前设备不支持播放你可以刷新试试70017001.199-f536fd9cf8eff13360744ba160f5d37e7岁小学生荣获奥林匹克数学竞赛大奖,从小就对数学感兴趣,刷手机时都在看题展开2024-08-1512:36发布于河南|146观看0评论11手机看民生...

儿子初中数学稳在前列,全靠小学看了这16本数学读物!

韩国人写的书,漫画型。画多,内容偏少。书中穿插介绍了数学基本概念、数学家的故事、数学知识在生活中的运用等。每册书中都有几个学习重点以及难易程度不同的数学题。漫画迷们在玩好玩的游戏、看好笑的漫画的过程中,可以培养学习数学的兴趣和提高推理能力。

帮孩子放弃奥数后,我成了全家的公敌

当我自己也是小学生的时候,我爸作为虎父,每天逼着我做“迎春杯”的奥数题。但结果是,在此后十多年里,我都极其惧怕数学这门课,并认为自己就是学不好数学的。没想到兜兜转转20年过去了,我竟然成了当年我最讨厌的那种家长。《小舍得》电视剧截图孩子做完题后,我决定和他再好好聊聊。

小学生数学被扣4分,评论区“联名发声”:请把分还给他

教育部也多次强调,要强化作业和考试的实践性与开放性,培养学生的跳跃性思维,打开孩子们的创造力之门,在幼儿和小学的基础教育阶段,关注孩子的天性,鼓励他们多思多想,尤为重要。这就需要每一个教育工作者,甚至每一个有机会与孩子交流共处的人,尊重每一个孩子的独特思考,鼓励他们去探索未知,另辟蹊径,从不同的角度...