西平县柏亭中心校举行小学生核心素养“趣说数学”展评活动

“学数学不如做数学,做数学不如说数学”,为培养学生对数学的学习兴趣,营造热爱数学、探索数学、钻研数学的学习氛围,进一步落实新课标理念,提升学生数学核心素养能力、语言表达能力和逻辑思维能力。2024年11月5日下午,西平县柏亭中心学校开展了小学生核心素养“趣说数学”展评活动。比赛采取抽签的形式依次进行。每个选...

小学数学阅读能力培养中的问题导航模式构建

[1]运用多样的阅读形式,可以把数学阅读引入到数学课堂中,结合问题导航的方式,提升学生的数学成绩以及学生的数学阅读能力。明确数学阅读内容,提高学生数学的阅读兴趣。在进行数学教学时,教师可以通过阅读目录的方式让学生了解这一讲的知识结构,进而帮助学生思考其中的数学关系。例如,《百分数》这一讲中,教师要让学生明确...

浅谈小学生数学学习兴趣的培养

浅谈小学生数学学习兴趣的培养□俞德菊小学数学课堂作为数学学习的主阵地,对于学生数学学习习惯的养成、数学思维的发展、数学兴趣的培养、学习效果有着至关重要的意义。新课程标准明确指出,小学数学学习要激发学生的学习兴趣,调动学生学习数学的积极性,启发学生主动思考。在现代教育工作中,教师决不能强行带领学生开展学习...

辩论+数学?东港区小学生数学辩论赛绽放思维火花

为践行新课标理念，进一步转变教学方式，激发小学生数学学习兴趣，9月30日，“新教材新课堂新学生”——东港区首届小学生数学辩论赛决赛在日照市东港区第四小学举行。辩论赛现场，辩手们“八仙过海，各显神通”，或舌战、或图片、或数据、或调研、或实验，在思想的碰撞中，充分展现出缜密的思维逻辑和娴熟的辩论...

“数学学习困难”真的是病吗?

专家表示,“数学学习困难”的成因很多,因为学习不专心等坏习惯导致的成绩下滑并不属于疾病的范畴,只有因为注意缺陷、多动障碍、学习技能发育障碍,以及心理和精神类疾病等导致的学习困难才需要通过医疗手段改善。家长要把每个学生的禀赋不同、兴趣各异考虑进来,仔细分析“数学学习困难”的原因,不要因为教育焦虑盲目寄希望...

对“数学学习困难”的原因要慎下结论

从主观上去看,每个孩子的“成熟期”不同,很多了不起的数学家小时候数学成绩并不好,到一定的阶段就开悟了;也有一些孩子小时候数学天赋很好,后来慢慢跟不上了(www.e993.com)2024年11月9日。如果我们不把客观上的种种原因,以及每个学生的禀赋不同、兴趣各异考虑进来,过分强调病理上的归因,难免有以偏概全、舍本逐末之嫌。

新学期,北京小学生多了许多好玩的“宝藏课”

比如，学校有一名老师爱好木工，因此本学期特别开设了“木工课”，教孩子们如何亲手制作简单的小型家具。有数学老师对中国传统数学感兴趣，所以这学期开设了“九章算术”课，带孩子们了解中国古代的数学瑰宝。所有的课程都并非一成不变，孩子们感兴趣的课程，下学期将予以保留，而一些热度不高的课程将被替换。写剧本、...

7岁小学生荣获奥林匹克数学竞赛大奖,从小就对数学感兴趣,刷手机时...

00:00/00:00倍速当前设备不支持播放你可以刷新试试70017001.199-f536fd9cf8eff13360744ba160f5d37e7岁小学生荣获奥林匹克数学竞赛大奖,从小就对数学感兴趣,刷手机时都在看题展开2024-08-1512:36发布于河南|146观看0评论11手机看民生...

儿子初中数学稳在前列,全靠小学看了这16本数学读物!

韩国人写的书,漫画型。画多,内容偏少。书中穿插介绍了数学基本概念、数学家的故事、数学知识在生活中的运用等。每册书中都有几个学习重点以及难易程度不同的数学题。漫画迷们在玩好玩的游戏、看好笑的漫画的过程中,可以培养学习数学的兴趣和提高推理能力。

数九、画九、写九,小学生体验数学之趣

吉林街小学澄园校区副校长李莎介绍：“学校通过开展丰富多彩的数学活动，传播优秀数学文化，激发学生学习数学的兴趣，营造浓厚的数学学习氛围，加强数学文化研究及课程建设。吉林街小学数学组教师一直潜心探究数学优化作业设计，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的多元化智能，推动课堂教学改革，提质增效，为学生量身定制更多...