汉语还是英语,人类文明的终极选择
一个汉字读出来仅仅是一个音节,而这个汉字本身又包含了完整的意义,甚至不用读就能看出来季羡林先生就说过一个观点:一句话用英语表达经常需要一分钟,而汉字则只需要5秒。所以用汉语交流,沟通效率更高,更利于人类活动中的互相协作。汉语的第三大优势是传承稳定。汉字作为一种表意文字,其意义从古到今一脉相承,...
在英语课堂中如何进行音标教学
只有在尽可能短的时间内,把这三个方面的知识全部传授给学生,让学生初步学会如何运用这些知识,在会的基础上不断运用,逐步做到熟练。第二,要从学生已经掌握的知识入手:具体说就是要从汉语拼音入手。为什么可以从汉语拼音入手来学音标?因为现行汉语拼音方案,是在借鉴国际音标的基础上制定出来的,汉语拼音和英语音标之间...
“窝”了20年的“o”读错了?教育部门和专家的回复来了!
她介绍,“喔”在《现代汉语词典》中有两个音:一个是等同于“噢”,读“ō”,另一个是“形容公鸡叫的声音”,读“wō”,显然,作为“公鸡叫的声音”的“喔”是个复元音韵母(复韵母)“uo”,而不是单元音韵母(单韵母)“o”。邵燕梅说,为什么有很多人认为《汉语拼音方案》中的“o”读音是“uo”呢?
“窝”了20年的“o”读错了?教育部门回应家长质疑
她介绍,“喔”在《现代汉语词典》中有两个音:一个是等同于“噢”,读“ō”,另一个是“形容公鸡叫的声音”,读“wō”,显然,作为“公鸡叫的声音”的“喔”是个复元音韵母(复韵母)“uo”,而不是单元音韵母(单韵母)“o”。邵燕梅说,为什么有很多人认为《汉语拼音方案》中的“o”读音是“uo”呢?
这种高效背单词方法,太上头了!不愧是清华学霸推荐
第一步:出声读,可以照着音标拼读,也可以上一根词典笔,一扫就能读;第二步:思考这个单词有几个声音,一共两个声音,对不;第三步:关联汉语意思,开始在背这个单词时,右手捂住汉语意思,知道就下一个;不知道,就抬手看一下汉语意思。这就是通过刷书法来背一个单词的步骤,最大的特点就是快。
访谈|钟雨柔:“将文字交给一切人”——汉字革命的天命是与时俱进
社会主义文字改革本将是最终的汉字革命,却在高潮时出人意料地急停了(www.e993.com)2024年9月22日。1958年,周恩来总理宣布《当前文字改革的任务》所定义的三项主要任务——简化汉字、推广普通话、制定和推行汉语拼音方案——小心避开了汉字革命的终极目标,在事实上中止了革命进程,汉字革命逐渐淡出了集体记忆。汉字革命为什么发生?它如何发生和发展,...
“嗯”了这么多年,竟然真的“en”错了?
“‘嗯’作为一个鼻音,是模仿说话时发出的声音,这样标注可能是为了更好地发音。”丁老师还提到了“边缘音”的概念,主要指的是音素的发音位置在边缘、边界处的音,是汉字的特殊读音,“嗯”就是一个典型的边缘音,还有“哼”字,当表示不满意或不信任的声音时,作为边缘音的正确拼音也不是“heng”,而是“hng”。
教娃认拼音的80后、90后家长们有点懵:“嗯”了这么多年“en”错了
“‘嗯’作为一个鼻音,是模仿说话时发出的声音,这样标注可能是为了更好地发音。”丁老师还提到了“边缘音”的概念,主要指的是音素的发音位置在边缘、边界处的音,是汉字的特殊读音,“嗯”就是一个典型的边缘音,还有“哼”字,当表示不满意或不信任的声音时,作为边缘音的正确拼音也不是“heng”,而是“hng”。
咸丰十年的英语教材:距今150多年,英语单词用汉语谐音标注!
这部教材书页四周破损严重,但里面的内容还是清晰可见,每一页多是12个方格子,在每个方格子中有三句话:第一句是汉语句子,第二句是英语的翻译,第三句是用汉语标注的读法。不看这本书,我们不会知道清朝人原来是这样学英语的,和我们最初学习英语的思维比较一致,将不会念的英语单词用汉语谐音标注出来。
孩子学自然拼读有什么用?如何避免自然拼读和汉语拼音学混淆?
汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具,通过声母、韵母、整体认读音节和声调,帮助孩子建立汉字与语音之间的联系。汉语拼音与英语中的音标一样,是语言的附加品,并不是语言天生的一部分。自然拼读法(Phonics)是英语国家儿童英语启蒙学习所采用的方法。它通过学习“字母”以及不同“字母组合”的发音规则,掌握英语拼读规律,形...