专访|90岁的金波和他的两个童年

后来我在回忆这个童年故事的时候,我就想到童年的价值不一定是像现在说的,谁考的分儿高,谁上了名校,仅此而已。我们应该有这样一个理念,在童年里发现不同人的不同特长。弹球这件事可能微不足道,可当我去思考它,就再认识了它。爱阅公益:您是不是对童年的事情都记忆深刻,很多细节都记得很清楚?金波:如果某个...

田野诗班_腾讯新闻

那是在2017年第二个学期,二年级的练习题,题目是“照样子写句子:葡萄像一串串紫色的珍珠。”作为语文老师,李柏霖很清楚,这是个比喻句仿写题。但在班级座位间穿行时,她却发现了一个“意外”的答案:“棉花吐出了丰收。”从修辞判断,这并不是一个“正确”答案,题目考的是比喻,回答却是拟人。但她无法忽视这个句子...

故事对儿童文学来说还重要吗? | 中国童年专刊

又比如在童话创作中,近些年有许多作家自觉回到民间,仿写民间故事,或者挖掘民间故事、神话资源,但是,这样的作品与真正的民间童话相比,即便技巧、构思、语言都不错,但就是缺乏打动人心的力量。这是因为,民间故事的诞生,像一切民间艺术一样,往往可以理解为困顿中生命的自我救赎,一种在困境中的心灵造梦。比如,《一幅壮锦...

三年级语文下册30:第六单元 第18课《童年的水墨画》 课堂笔记...

这句话既是比喻句又是拟人句。句子把蘑菇当做人来写,“戴着斗笠”写出了蘑菇的形状。“像一朵朵山花在树下开放”这是个被比喻句,把蘑菇比作山花,写出了蘑菇的形状。6.是谁一声叫唤把雨珠抖落,只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。“抖落”指孩子们的欢叫声响彻整个林子,震落了树上的雨珠。“斗笠”在这里指...

《童年》的粤语歌词,黄霑称只写了一个小时,罗大佑:我写了五年

相较于罗大佑每一小节都有一个主旨(游戏的/初恋的/迷迷糊糊的/孤单的童年)的写法。黄霑每小节均以“童年时就如此飘过/经过”收尾,就显得单调得多。结尾时,黄霑仍以此句带过,实在平淡至极。罗大佑却很聪明把大菜留到了最后。一句“盼望长大的”童年,...

稷山县教育局教研室赵玉颖:为孩子的童年播下阅读的种子

我总在想：你是什么样的人，就会和孩子们度过什么样的教育生活(www.e993.com)2024年11月11日。像这样的阅读生活，从无到有，再到长久坚持，大体来讲，虽然随意，但因为充满热爱，师生都从中得到成长。Q2把简单的事坚持做下去，就是一件不简单的事。有您这样一位语文老师，孩子们很幸运。2002年之前，您是一名语文老师。2002年，您来到稷山县...

三年级语文下册《童年的水墨画》,名师划重点,考点梳理

1.垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。（诗句运用比喻、拟人的修辞手法，写出了溪水平静、碧绿、清澈的特点。）2.忽然扑腾一声人影碎了。（人影碎了，是因为水面出现波纹人的倒影乱了。）3.（孩子们）像刚下水的鸭群扇动翅膀拍水戏耍。（诗句运用比喻的修辞手法写出了孩子们戏水玩耍时的调皮、可爱。

品读名家经典 打下童年底色 ——刘发建老师“读书、写作”网络...

读书是“用人类文明和民族文明最好的精神粮食来滋养我们的孩子,为他们终生精神成长和学习打底”;通过读名家经典来打下童年底色;提出最古老、恒久不变的“四步读书法”,让受众明白每一个能识字的人都会用的读书法。四部读书法——读给孩子听、提出问题、抄书、仿写;通过“听、读、抄、仿”的读书法让孩子慢下来,...

快乐阅读 幸福童年——阅读教学铺就我县校园文化底色

引导孩子们发现“手臂”、“道别”里蕴含的情趣。第二、三小节老师放手让学生自由读,发现字里行间的童真童趣,感受诗歌语言的魅力。在指导仿写的环节,老师还找了很多秋天的图片,引导学生仿照课文中的句式写秋的声音或秋的色彩,孩子们的思维被激活了,创作潜能得到了充分地发挥。(宜山小学廖小意)...

四年级下册第三单元《轻叩诗歌大门》,在童年种下诗的种子很重要

比如，可以这样写：老师像……老师像……老师像……她就是我的……这种运用比喻的修辞方法写成的短句组合就可以成为一首小诗。比如，写蒲公英去旅游，运用拟人的修辞，把蒲公英当成人来写，它遇到了什么，它说了什么，它的心情怎样，它的收获是什么。发挥你的想象力，这些都是诗啊。写诗和写作文一样，也要有主题...