2-4年级语文第1单元仿写句子,附答案!

仿写1:平常我在草地上打滚,在山坡上奔跑,在菜园里捉虫,在雪地里大喊、蹦跳、打雪仗。仿写2:蝴蝶在空中和风儿交谈,在树梢和知了嬉戏,在花丛中与蜜蜂赛跑、玩耍、吃花蜜。例句2:我的脾气可怪了,有时候我很温和,有时候我却很暴躁。仿写1:体育课上,有时候我们打篮球,有时候我们玩丢沙包的游戏。仿写2:月亮...

四年级1-4单元重点句子仿写,家长来看看!

仿写:雨后的彩虹横跨在天空中,就像一座桥。8、当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。这句话运用拟人和比喻,巧妙地把蟋蟀发出声音写作弹琴,又将蟋蟀洞穴门口的平地称为“平台”。仿写:夏天的时候,青蛙就在这绿色的歌台上唱歌。第四单元1、很久很久以前,天和地还没有分开,宇宙混沌一片,像个大鸡蛋。

部编四年级上册语文第1-2单元重点句子仿写,家长都收藏了!

夸张,把潮来时的声响说成“山崩地裂”,形象地写出大潮到来时的巨大声音。仿写:(1)太阳如同一个大火球,好像大地都要被蒸干了。(2)教室里安静极了,好像练针掉在地上的声音都能听见。4、月光照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路……排比句,不仅使描写细腻,形象生...

听金波先生谈诗:60年为爱与美歌唱

而您对韵律的敏感,对“韵脚”的感知,是从很小的时候起,听母亲念诵童谣和儿歌开始培养起来的。那么,您是因为什么原因走上了文学创作这条道路?为什么选择为孩子们写诗?您希望孩子们从您的诗歌中感受到什么?金波:我对声音比较敏感,可能是我母亲给我念的童谣,引发我走进童谣的世界当中。最初我写的诗,都是有严格格...

1-6年级阅读理解专项练习, 附答案|杨梅|短文|自然段|儿歌_网易订阅

4、闪电、雷声、雨花、雨点落在湖面上的声音阅读31、螳螂捕蝉黄雀在后,此三者皆务欲得其前利,而不顾其后之有患也。2、(1)树(2)蝉(3)螳螂(4)黄雀3、鹬蚌相争渔翁得利、坐山观虎斗阅读41、掌声2.这掌声能帮助一个水手在黑暗、广袤的海洋中找到希望之灯;这掌声能使一个求知者在断壁悬崖边...

2023年9月修订:三年级上册第2单元详细知识点

1.《听听,秋的声音》描写了秋天大自然里一些特有的声音——大树的刷刷声、蟋蟀的口瞿口瞿声,大雁的叮咛和秋风的歌吟(www.e993.com)2024年11月17日。体现了秋天的美好,表达了诗人对秋天的喜爱和赞美之情。2.易错音:振(zhèn)动掠(lüè)夺吟(yín)诵辽(liáo)阔3.同音字:zhèn振动、震惊、阵雨、乡镇yùn韵母、晕车、怀孕、运输...

开办一年多,这所南师附中新学校刷屏!

如从生活中找寻声音、听辩音色;用身边的材料自制小乐器;创编固定节奏型为歌曲伴奏;结合声势动作表演作品;分组模拟不同的声响合作表演音乐会;创编儿歌童谣融入生活;为歌曲加入拟声伴奏等形式,给儿童想象的空间,激励他们大胆尝试和创新。体育课堂:引导学生进行游戏创编...

——读《今日诵》“孩子的诗”,走进小诗人的内心世界

我听到冰在脚下撕裂的声音咔嚓、咔嚓仿佛在努力凿开春天的大门谈及这些诗歌的选取标准,左右老师说,他选择诗歌没有什么严格的标准,他对孩子们写的各种各样的风格都充满了好奇和欣赏,如果说要有一些标准的话,在鼓励为主的基础上,他更倾向那些想象力十足、语言趣味十足、充满童心童趣、充满智性的诗。相比那些凭...

我不焦虑了!儿子这方面进步真是让我没想到

1.听美国著名语言学家乔姆斯基曾说,让孩子开口说话的关键是听到大量“真实的语言声音”,而不是辨认文字。我自己当时学英语,听得还蛮少的,所以现在的发音真是一言难尽。土豆他们很重视听这一块,而且,不是瞎听,是要调动理解的听,以听完整的绘本故事为主。

小课堂丨这些娃用之乎者也写作文,妙哉

一、像儿歌一样读起来大家一定都不会忘记孩提时候的儿歌，它们节奏欢快，很有韵味。我们可以借鉴孩子们唱儿歌的节奏来读小古文。二、吟诵，展现汉语言声音的意义诵读小古文让孩子们深切感受汉语言的言语风貌，感受汉语言的声韵美，因为汉语言不仅仅有字面的意思，更有声音的意义。声音的长短、高低、强弱都会有不同...