沣东九小三语组“一周一研”教研活动
高老师在三年级五班带着孩子们在《秋天的雨》(第二课时)的学习中以钥匙”为切入点,重点抓住第二自然段的颜色进行教学,引导学生运用多种方法理解词语的意思,以“读”为主线,通过自由朗读、做动作读,赛读等形式,让学生在读中想象,读中感悟。为了培养学生的语言表达能力,将学到的描写方法进行运用,高老师还设置了...
2023学年浙江省杭州市萧山区三年级(上)期中语文试卷(附答案)
由第②段“花园里,菊花争芳斗艳”“田野里,稻谷黄了”“果园里,红彤彤的苹果”可知,作者描写了花园、田野、果园三个地方的景色。由第②段“花园里,菊花争芳斗艳,红的似火,粉的像霞,白的如雪……”可知抓住了秋天的颜色描写秋天。17题详解本题考查修辞手法的分析。划线句子中将“稻谷、豆子、玉米”...
部编三年级上册语文第一二单元重点句子仿写,家长来看看
仿写:花儿向太阳微笑,向风儿点头,向蜜蜂问好。4、这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。拟人,具体描写了孩子们读书时树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子的表现,它们都静静地听孩子们读课文,可见孩子们读...
三年级上册语文第二单元小练笔+日记填空练习,附答案
秋天的雨是一盒五颜六色的颜料。你看,它把玫红色给了火龙果,红红的火龙果像一个个燃烧的大火球,烧啊烧啊,烧尽了夏天的热气。它把火红色给了高粱,红红的高粱像一把把燃烧的火炬,烧啊烧啊,烧红了秋天的天空。它把金黄色给了柚子,黄黄的柚子像一个个大大的灯笼,照啊照啊,照亮了秋天的夜晚。它把紫红色给了...
2023年9月修订:三年级上册第2单元详细知识点
6.课文2-4自然段都采用了“总分”构段方式,先总体概括,再详细描写。每一个自然段的第一句都是总起句。如“秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。”是第2自然段的总起句,下面具体来说秋天的颜色。这种结构,清晰明了,中心突出。7.写秋雨的诗句。空山新雨后,天气晚来秋。(王维《山居秋暝》)...
2020年10月13日 星期二
课文的语言规范、优美,一些语句、段落特别富有表现力,也蕴含着表达的规律和艺术,如典型的结构段式、语言表达方式和表达技巧等等(www.e993.com)2024年9月28日。教学时,教师可以把这些找出来,指导学生由此及彼地进行仿写,往往能够收到意想不到的效果。如《荷花》是一篇写景美文。课文的第二自然段作者用“有的……有的……”的句式,让原本印象...
部编四年级上册语文第1-2单元重点句子仿写,家长都收藏了!
仿写:溪水潺潺,惬意地流淌在小河里。10、稻谷就要成熟了,稻穗低垂着头。仿写拟人,“低垂”一词形象地描写出稻子成熟时的样子,把稻子拟人化,让人感觉到它虽然头部低垂,但是充满活力。仿写:秋天来了,苹果露出了红红的脸颊。11、稻田像一块月光镀亮的银毯。
我带三年级女儿吃透语文课本,带出一个满分娃!
b.让大M口述概括段意。如果大家希望更细致操练,可以让小孩书面将段意写出来,再与教辅书对照。这是文章理解的最好方式,远胜做N套阅读理解题。c.和大M分析课文的优美文法。比如《秋天的雨》的这句话,运用了比喻和拟人两种方法。这些美妙的写法,值得小孩细细揣摩,用于文章仿写中去。
西安市浐灞第十六小学开展教师赛课活动
一个团队是由杨阳老师说课,李向苗老师授课,史英迎、胡一涵、任艳丽三位老师进行评课。她们带来的课题是《秋天的雨》,李向苗老师从复习含有数量词的短语,揭示数量词叠用的妙处导入新课,巩固知识的同时激发了学生的兴趣。新授时抓住第二段进行详细的解读,指导学生认真观察,学会仿写。课堂气氛活跃。本届课堂充分体现了“...
四年级上次语文第一单元知识点梳理,可打印
仿写:(1)阳光照亮了连绵的山峰,照亮了茂密的大树,也照亮了,照亮了田野上的庄稼……(2)雨水滋润了小小的种子,滋润了嫩绿的禾苗,也滋润了,滋润了人们干涸的心田……2.哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!拟人的修辞手法生动形象写出了鹅卵石间的无数个可爱的小水塘倒映着圆圆的月亮...