三年级语文下册第七单元习作指导+习作范文,给孩子参考
将搜集来的信息进行分析、筛选、处理,整合出三至五个方面的信息来突出大熊猫的特点,以备写作时能合理运用。3.抓住特点,具体描写。在搜集、整理大熊猫的信息时,我们就对大熊猫有了一定的认识,接下来就按照一定的顺序来写。既要抓住大熊猫最有特色的部分具体描写它的外部特征,又要抓住关键的动作对其生活习性进行准...
三年级语文下册40:第七单元 习作《国宝大熊猫》课堂笔记、微课...
将搜集来的信息进行分析、筛选、处理,整合出三至五个方面的信息来突出大熊猫的特点,以备写作时能合理运用。3.抓住特点,具体描写。在搜集、整理大熊猫的信息时,我们就对大熊猫有了一定的认识,接下来就按照一定的顺序来写。既要抓住大熊猫最有特色的部分具体描写它的外部特征,又要抓住关键的动作对其生活习性进行准...
【微课堂】统编语文三年级下册第七单元作文《国宝大熊猫》写作指导
大熊猫就应叫“大猫熊"。因为,大熊猫不是像猫的熊,而是像熊的猫,大熊猫是猫科动物。熊猫吃东西时,经常直着身子盘腿而坐,前爪抓住嘴里送,他爱吃新鲜的竹叶,竹茎,还有牛奶和鸡蛋。熊猫吃饱了还得喝水润润喉咙。他来到水池边,伏下身子,双手靠着池边,低下头,咕咚咕咚的喝起来,看那副模样,真使人发笑。熊...
三年级下册语文第七单元:《国宝大熊猫》写作纲要+填空作文
第一,审题这篇作文是命题作文,国宝大熊猫,大熊猫是国宝,那为什么大熊猫是国宝,跟其他动物相比,有什么特别之处。第二,内容结构这是一篇写动物的作文,在三年级上册的时候,我们就学习过写动物的文章了,可以按照总分总的结构来写。第三,具体内容在描写动物的时候,可以从动物的外形(体型)、生活习性来写。因此...
小学三年级学生怎样写好有关大熊猫的作文
2、中间:可以先描写大熊猫可爱、胖嘟嘟的外形特点,然后描写它吃食物的样子,接着描写它懒洋洋的性格特点,最后描写它贪玩的爱好。3、结尾:可以一句话概括大熊猫可爱的样子,表达自己的喜爱之情。三、最后,我们可以选择用总分总的结构,来描写我们的大熊猫了。现在我们一起来看看我们小学三年级的小朋友是怎样描写...
三年级语文下册:第七单元习作《国宝大熊猫》优秀范文5篇
部(统)编三年级语文下册:第七单元习作《国宝大熊猫》优秀范文5篇特别声明:以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布,本平台仅提供信息存储服务(www.e993.com)2024年9月9日。Notice:Thecontentabove(includingthepicturesandvideosifany)isuploadedandpostedbyauserofNetEaseHao,whi...
三年级下七单元优秀作文《大熊猫》,刻画细致,形象鲜明,学起来
小学作文三年级下册第7单元,国宝大熊猫该怎么写呢?通过下面的两篇优秀作文,给大家提供两种思路。第1种是对大熊猫的形象和它的生活习性进行描写。比如第1篇作文《大熊猫》,里面就对大熊猫的形象进行了描写。“大熊猫身子胖,尾巴短毛很光滑,四肢和肩膀是黑的,身子和头是白的,最有趣的是一双圆圆的黑眼圈...
寒假预习必备,三年级下册-部编版语文全册课前预习单
寒假有需要预习的孩子们,小学三年级下册部编版语文,课本全册课前预习单,就在这里。寒假期间适当的预习也是对下学期的学习有帮助的,但是一定要仅限于预习的层次。电子版,关注头条号,私信:资料。
统编版语文三年级(下册)第七单元自主学习过关自查表,收藏学习
1.“总-分-总”的结构,问题开头,结尾作答,中间分写几个方面把事物写清楚。2.运用了作比较、打比方、举例子、列数字等说明方法;三、字词积累1.多音字差:chā(差异)chà(差不多)chāi(出差)cī(参差)参:shēn(海参)cān(参加)cēn(参差不齐)...
曹爱卫:紧扣“写清楚” 迈好习作第一步——统编教材三年级习作...
实用类文体的内容是写作者依据已有知识对客观事实的一种确认,其写作目的在于用告知的方式交流信息。因而,实用类习作,“写清楚”的重点是把信息尽可能完整、全面地介绍清楚。如三年级下册的《国宝大熊猫》,就要求学生根据问题整理信息,再查找资料补充内容,把大熊猫尽可能准确、清楚地介绍给别人。