...第二届“阅读悦美 幸福成长”幼儿园绘本节启动仪式暨绘本阅读...

参与培训的老师们纷纷表示,本次活动收获满满,一定要把所学应用于绘本阅读教学实践中,让本次活动落地生根,让第二届绘本节开出更绚丽的花朵,让全区的幼儿通过绘本活动养成阅读习惯,健康快乐成长。本次培训学习,为全区幼儿园绘本教学指明了方向,使全区幼儿教育工作者对绘本阅读有了新的认识,促进了全区幼儿教育工作者...

...玉泉区第十二幼儿园开展读书月系列活动之“亲子自制绘本展”

书香润童心为营造良好的家庭读书氛围,倡导亲子共读理念,启发孩子听、说、读、写、画等多元智能,从“做一本书”开始去认识书、爱上书,爱上阅读。日前,玉泉区第十二幼儿园结合读书月系列活动开展了亲子自制绘本展览活动。活动现场,各班教师利用园内的游戏设施,结合各班自制绘本情况,搭建出各具特色的展示台。孩...

花垣县第三幼儿园开展“春风四月暖·正当‘悦’读时”系列主题活动

活动自启动以来,得到了家长们的积极响应。亲子阅读打卡活动,家长与孩子们一同享受阅读的快乐时光。教师们也积极参与,共同学习《幼儿园保育教育质量评估指南》,分享教育心得。此外,活动还包括亲子阅读小报设计征集、教师绘本作品推荐以及幼儿书签制作等多样化形式,让孩子们在轻松愉快的氛围中感受阅读的魅力。4月26日,全园...

合肥市庐阳融创幼儿园:阅读赋能成长 助力幼小衔接

二组的老师们也讨论得非常激烈,老师们就“如何在幼儿园充分发挥绘本阅读的价值?”这个问题,从小、中、大三个年龄段为切入点进行详细分析,小班幼儿由于认知水平低,他们喜欢反复阅读,教师可采取师幼共读、自主阅读、体验阅读的指导策略开展活动;中班幼儿的读图兴趣和能力有了很大提高,喜欢与同伴交流,喜欢复述,教师可采用...

与书为伴 “阅”见美好 蜀山区各学校举行世界读书日活动

近日,合肥市西园新村幼儿园以“书香沁童年,阅读伴成长”为主题开展了读书日活动,通过亲子阅读、制作书签、分享图书等方式,孩子们与老师、家长共读绘本,用画笔描绘出一张张属于自己的书签,还与同伴分享图书、分享故事,用不同的方式表达着爱阅读的美好心情。

挚爱洒蓓蕾 丹心育幼苗——记新野县直幼儿园韩晓静老师

韩老师请教幼儿园的保教主任,探寻用融合教育的理念和方法引导田茗硕,并购买《影子老师实战指南》《融合实践指南》等书籍,研读、实践、调整、总结、再实践(www.e993.com)2024年11月15日。经过两年多的教育、引导,田茗硕慢慢愿意和老师、同伴交流互动了,还经常利用识字量大的优势给小朋友们读绘本、讲故事,成为名副其实的“故事大王”。

灞桥区狄寨街道中心幼儿园大二班课程故事:我和时间有个约定

成长与反思孩子们从生活实际中慢慢走进时间、认识时间、感受时间,并陶醉于钟表的创意活动中。通过不断认识“时间”这一重要概念,幼儿将关于时间的感知进行升华,并将良好的时间意识渗透到一日生活中。大家的课程虽然告一段落,但大家与时间的故事从未停止,祝愿每个孩子都能与岁月共舞,在时间长河中,留下最美好的瞬间,...

中国儿童青少年阅读:现状及需求

6.图画书是幼儿园和小学生最喜欢阅读的图书类别,随年级增长,孩子对科学普及类、名家名作/名著类、小说类、人物传记类图书的喜欢程度不断增加。7.孩子比家长认为的更喜欢阅读。对于阻碍孩子阅读的原因,幼儿园阶段最主要的原因是“没有阅读氛围”,到小学后逐渐变为“没有兴趣”,进入初中后,“没有时间”的比例明显...

中国儿童青少年阅读现状与需求调研报告:年阅读量越高的孩子,语文...

6.家里是孩子平时阅读最主要的场所,其次是幼儿园/学校,在各类公共阅读场所中阅读的孩子比例较低。94.1%的孩子报告自己主要的阅读场所是家里,其次是幼儿园/学校(48.5%),在各类公共阅读场所中,选择书店的比例为14.6%,校外图书馆为10.8%,绘本馆或阅读馆为3.3%,社区(村)阅览室为1.0%。

直播预告 | 老师们,一起来聊聊《幼儿阅读分享会——从独立阅读到...

《幼儿阅读分享会——从独立阅读到深度讨论》,这是一本光从书名就涵盖了儿童绘本阅读研究重点、热点和难点的书,这个选题也让编辑足足等待了五年。编辑第一次“看到”胡意慧老师的名字是在2013年世界学前教育组织(OMEP)会议的工作坊上;在2015年的上海学前教育年会专题工作坊“幼儿园‘慢阅读’活动的探索与实践”上...