霍山县突出“教研训”一体 多点研修 助力教师专业发展
研训一体助成长。根据新课标课程实施“教学研究与教师培训”要求,霍山县注重加强教研组建设,组建形式多样的校本教研共同体搭建共享、共建平台。如通过市、县名师工作室送教、跨校师徒结对、片区联合教研等。同时,充分利用智慧课堂手段开展互联网+教研,促进乡镇学校教研转型升级。县教研室注重将优质课、作业设计大赛、精品...
摄山星城小学开展职初教师校本研修课程实施系列活动
林飞宇老师从近阶段职初教师共读书目出发,谈阅读感受以及如何在数学课堂中增添跨学科元素。李彩萍老师从阅读、写作、口语交际、综合性活动等语文学习实践出发,谈论如何确定学习主题,促进学科知识的融合。点评课例守正创新遇见成长沙龙研讨完,栖霞区教师发展中心研训处周荣婷主任对两节课例进行评课。周主任从关键词“遇...
公共企事业单位信息公开_霍邱县人民政府
四、全体教师应确立自己的科研课题,每年至少写一篇论文。五、全体教师必须按时参加教研活动教师备课制度1.每个教师必须根据学生实际进行分类备课,熟悉教案后才能上课,不能“打无准备之仗”和“信口开河”。2.教师必须认真钻研教材,掌握好本册教材的重点,与前后教材的内在联系及衔接,各单元之间的知识联系。3.教...
...高中生物学“培养创新拔尖人才”专题研训活动在嘉善高级中学举行
来自平湖中学的叶芳娟老师结合本校实践,从“实验穿插激发兴趣;问题驱动落实课本;框架构建整合知识;综合滚动锁定漏洞;专题补练实验突破”五个策略对备考实践方式展开介绍。来自嘉兴一中的顾晓斌老师由高考评价体系中的“一核四层四翼”确定了基础性、综合性、应用性和创新性为基本要求的“四翼”复习策略。建议...
浙江省衢州市龙游县师训会议暨第十二届“教学展示月”
守正创新智慧研训:明确学期师训工作曹明华老师提出:一要以校为本,因地制宜,精心组织、有效开展校本研修;二要创新研修形式,切实提高教师业务能力,注重发挥教师自主性,做到研训一体;三要点面结合,侧重学校学科骨干、管理骨干团队建设,做校本研修的助推器。为进一步提升全县校本研修的质量,县教进校在网络化管理的...
立足校本教研 践行课堂转型——嘉兴市第二十三届“南湖之春”教育...
赵老师以《立足校本教研-践行课堂转型》为主题,分别从三个转变、二个提升、四个建议及一个感谢等方面展开(www.e993.com)2024年9月17日。强调了转变育人理念、学教方式和评价方法的重要性,提出了要提升教学设计的规范与对项目特征的理解的要求,并结合此次活动给出了四点具体建议,一是加强理论学习,悟清指向核心素养的课堂转型的“道”与“术”;...
...区级重点课题《指向学科核心素养培育的校本作业设计与实施研究》
三位专家点评指导课题组成员汇报交流后,三位专家肯定了课题的研究价值及前期的规划与设计,随后对课题的研究目标、内容与方法、操作路径与预期成果等方面进行了细致的点评,并对课题开题报告需要改进的地方提出了修正意见。吴刚平这个课题非常有基础。第一,整体的课题设计和每一个子课题都有非常好的现实基础、实践...
陕西省中小学教师校本研修30问
——灵活性。校本研修可根据学校和教师实,在内容设置、方法确定、人员组合、时间安排等方面具有充分的灵活性,研训的内容、形式、对象、时空均具有灵活性。6.校本研修的基本内容是什么?——学科知识与教学技能:学科教学研究的最新动态与成果;课程标准和教材研究;三维教学目标的设计与实现;课程实施与课程评价;校本课...
优秀!他们的导师之路上写满师爱!
她坚持以身作则,主动担当。作为区心理中心组成员,协助撰写心理健康普及文章,疫情期间制作了多期心理调适及家庭教育指导微视频,开发的《遇见自我·走进学生·成为教师》校本培训课程,收入上海市教师培训共享课程。温暖陪伴,不断赋能学生成长作为学生导师,她主动利用好学科优势,在倾听理解中陪伴和支持学生成长,以“心语树...
创新初中数学区域教研模式 提高教研活动实效性的探究
三是实操赛课促训。学校采用“赛研训一体化”的方式开展“骨干教师示范引领,青年教师技术过硬,中年教师技术过关,老年教师尝试使用”课堂教学竞赛活动,鼓励教师运用人教智慧教学平台开展备课、上课、说课和团队研修活动,形成了教学设计案例集。教师在团队研修报告中介绍“如何将平台融入课堂教学中,有效突破教学重难点”经验方...