教育兴则国家兴 教育强则国家强
评价内容上,尊重学生成长发展规律,设置“德智体美劳+特色”六个评价维度;评价主体上,设置教师、同伴、家长、社会、自我等多元评价主体,学生围绕“参与度、代表作、贡献度、主观评价”进行自评,以自我为参照系进行纵向对比;评价方法上,采用定性与定量方法相结合,主观与客观评价相整合,个人自评与组织评议相嵌合,相对评价...
开学季如何促进学生德智体美劳全面发展?人工智能或可“破题”
基于育评融合理念,围绕德、智、体、美、劳各维度,应用信息化技术辅助区域、学校落实学生五育综合评价。从校内外学生日常学习和生活场景出发,通过活动型数据写实记录、测评型数据接入,实现学生德、智、体、美、劳各维度过程性数据的即时性采集。为学生自评、生生互评、教师评价、亲子共评的多元评价提供科学且全面...
新思想指引新征程|孟万金等:新时代德智体美劳 “ 五育” 并举学校...
通过科学测评,获取不同学段不同年级德智体美劳各育发展数据,不仅可以摸清各学段各年级德智体美劳发展现状和需求,更重要的是采用偏最小二乘法(PLS)分析揭示不同学段不同年级德智体美劳之间的因果关系和相互之间影响力的大小,进而依据现状和需求尤其是因果关系和相互之间影响力大小,确定不同学段不同年级“...
2020年度娄底市教育局部门整体支出绩效自评报告
进一步规范机关财务、食堂、院落、公车、考勤等方面的管理,做好建议提案、教育阳光服务、教育史志、共青团、工会、妇委会、关心下一代、退休干部、值班、节能减排、计划生育、应急管理、机要保密、督查落实等工作。三是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人10.落实立德树人根本任务。加强实施中小学思政课体系...
财政项目支出绩效自评表 (2022 年度)
学联学生会工作:引领全市各级学联学生会组织,坚持党的领导,建设政治可靠的学联学生会;把握时代主题,建设砥砺奋进的学联学生会;牢记服务宗旨,建设根植同学的学联学生会;勇于自我革命,建设朝气蓬勃的学联学生会,团结带领广大同学做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人.加强学校共青团网上阵地建设.学校共青团...
福建省教育厅等六部门关于印发《福建省义务教育质量评价实施方案...
1.学校自评(www.e993.com)2024年10月16日。义务教育学校每年对本校办学质量进行自评并对全校学生德智体美劳全面发展情况进行评价,学生发展质量评价可与学生综合素质评价工作有机结合。学校自评报告内容包括自评工作方法及过程、指标达标情况及自评结果、具体做法和经验、存在问题及整改措施等。学校应于每学年末完成自评并将报告留档备查;同时有效发挥自评...
福建省教育厅等六部门关于印发《福建省义务教育质量评价实施方案...
1.学校自评。义务教育学校每年对本校办学质量进行自评并对全校学生德智体美劳全面发展情况进行评价,学生发展质量评价可与学生综合素质评价工作有机结合。学校自评报告内容包括自评工作方法及过程、指标达标情况及自评结果、具体做法和经验、存在问题及整改措施等。学校应于每学年末完成自评并将报告留档备查;同时有效发挥自评...
福建省教育厅等六部门关于印发《福建省义务教育质量评价实施方案...
1.学校自评。义务教育学校每年对本校办学质量进行自评并对全校学生德智体美劳全面发展情况进行评价,学生发展质量评价可与学生综合素质评价工作有机结合。学校自评报告内容包括自评工作方法及过程、指标达标情况及自评结果、具体做法和经验、存在问题及整改措施等。学校应于每学年末完成自评并将报告留档备查;同时有效发挥自评...
刚刚!黑龙江发布此重磅解读!
学生自评是学生对自己在某一个阶段内德智体美劳等方面成长进步情况的综合陈述。教师评语是综合班主任、任课教师等相关教师意见,对学生某一阶段内综合素质发展水平和个性特长培育情况的发展性陈述。赋分评价采取百分制计分形式,各地各校按照综合素质评价五项指标内容,结合本地实际将评价指标细化为赋分标准,原则上包括过程...
2022年度娄底市第八小学部门决算
全面贯彻落实党的教育方针,坚持把“立德树人”作为教育的根本任务,提升义务教育、加强教育管理,保障教育公平,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。(一)认真贯彻落实党的教育方针,坚持依法办学;(二)严格执行上级有关招生、收费等文件精神;