德育成效该怎样考核
“答辩结果是德育评价的重要参考,但绝不能过度强调它的‘考核’性质,以免违背其促进学生自我反思和成长的初衷。”李晶一再强调。德育须全方位支持、全过程贯通德育答辩该如何开展,才有利于见实效?“德育答辩的核心是学生,因此,应紧紧围绕他们的成长经历展开,深入关注其真实生活与现实困惑。”胡金木认为,教师当鼓励...
撰写德育论文,参加德育答辩,纳入评优评奖……德育成效该怎样考核
“答辩结果是德育评价的重要参考,但绝不能过度强调它的‘考核’性质,以免违背其促进学生自我反思和成长的初衷。”李晶一再强调。德育须全方位支持、全过程贯通德育答辩该如何开展,才有利于见实效?“德育答辩的核心是学生,因此,应紧紧围绕他们的成长经历展开,深入关注其真实生活与现实困惑。”胡金木认为,教师当鼓励...
撰写论文 纳入评优评奖 高校德育成效该怎样考核
“答辩结果是德育评价的重要参考,但绝不能过度强调它的‘考核’性质,以免违背其促进学生自我反思和成长的初衷。”李晶一再强调。德育须全方位支持、全过程贯通德育答辩该如何开展,才有利于见实效?“德育答辩的核心是学生,因此,应紧紧围绕他们的成长经历展开,深入关注其真实生活与现实困惑。”胡金木认为,教师当鼓励...
德育成效该怎样考核-光明日报-光明网
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教资笔试科目二重要知识——德育
疏导原则是指进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上。贯彻疏导原则的基本要求是:①讲明道理,疏导思想;②因势利导,循循善诱;③以表扬激励为主,坚持正面教育。(3)尊重学生与严格要求学生相结合原则尊重学生与严格要求学生相结合原则,是指进行德育要把对学生个人的尊重...