基于传统文化传承的德育主题活动课程的开发与实施 | 行知纵横
开发校本教材。为保证经典诵读课题的实施,学校组织骨干教师编写经典诵读校本教材《“礼”遇经典》。结合我校礼仪教育特色,梳理校本教材的组织架构,按照礼乐篇、孝悌篇、忠信篇、辞让篇、友善篇、廉耻篇、爱国篇编撰校本教材。4.创设育人环境,国学入眼入心学校充分重视环境育人,有各种国学活动的展板,遍布名言的一条条...
深度| 义务教育高质量发展的县域实践——双峰县中小学阅读教育调查
每个学生都有一个教育局统一设计的阅读笔记本,要求学生把一些名言警句、优美文段记下来,定期检查评比;每天背一点,要求学生记忆背诵自己喜欢的、有益的内容;适当的时候指导一点,教师根据学生学段特点和教学内容,适时对学生的阅读方法进行指导培训;必要的时候写一点,要求学生在读完1篇文章或1本书之后写书评、读后感,这是...
小学学校的工作计划
开展第七届“小篮子”学生读书活动,读推荐书目,撰写读后感;办读书小报;评选读书积极分子和读书小标兵;评选班级“最佳图书角”;开展校级学生读书征文活动,在20xx、1出版第七期学校期刊《小浪花》等。以我校晋江经济报“小记者站”,在发挥校内有特长的教师教学的同时,积极与报社负责人联系,通过双方的共同努力,培养学生...
杭州公益中学校长潘志平:做一份有亲情的好教育
这本书还有个最大的亮点是增加的三块内容:分别新增了“教师说”、“同龄人语”以及每位学生个人的读后感一栏。说到新增同龄人感悟这部分,阿潘校长说出了他自己的想法。同龄人的想法更容易影响同龄人,也更容易被同龄人接受,“见贤思齐”就是这个道理。其实公益类似的德育校本教材还有不少。比如《站在他人角度说话做...
新京华郝少林:我们做的是翻转人生的教育
我们老师看了这本书以后都很兴奋,也写了很多读后感,乔治老师做的一些事情,就是我们很多老师天天在做的事情。我觉得真正的优质教育都是相通的。网易教育:您什么时候能给我们也总结一下,出本书。郝少林:我们计划一年左右的时候,也出一本书,类似于《翻转人生教育》的。我们学校每一个孩子都有很多故事,班级博客是...
充电赋能 实践一“夏”
杨书羽告诉记者,对教师而言,暑假既是身心的休整期,更是难得的学习期(www.e993.com)2024年10月22日。平时上课靠“输出”,假期就需要源源不断地“输入”,她利用暑期认真阅读了《信息时代的儿童发展》《有吸收力的心灵》《儿童心理学》等有关学前教育教学方面的著作,做笔记、写读后感,尽快提升自己的理论素质,以便更好地应用于教育教学实践。
陕西省15所中小学德育工作典型经验(二)
校级校本课程:1.“灵小孩”之品——尚德明理。具体开发了三类校本课程。一是建立“德育长廊”文化课程,通过“教师学师德”“学生学八礼”“家长学家训”三个板块,建起了德育基地。二是构建德育“四仪八礼”校本课程,培养了学生的良好品德和行为习惯。三是开设家训文化课程,开展了好家风伴我成长、家长家训征集活动...