又唱又跳又表演,体验式亲子书友会什么样?来川一小学看一看

“当课外阅读起到寓教于乐的作用，用轻松的语言和故事在不经意间传授给孩子生活中有用的知识和技能时，孩子就能把这些知识更深刻地印在脑海里，有时这比课堂内的直接传授效果更好。”活动结束后，孩子和家长们纷纷拿着书，邀请陆少明签名。深有感触的学生们还写下了读后感，将自己在阅读过程中的心得体会以文字的...

关于2021年立项的高等学校教学研究项目结题验收结果的通报高物课...

这些项目成果对高等学校物理基础课程的课程思政、教学改革、教学方法和教学手段改进、课程建设、人才培养、教学质量保障和教学实验室建设等工作，提供了有借鉴意义的思路和经验；在切实提高我国高等学校物理基础课程的教学质量中发挥着积极作用。教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会希望通过结题验收的各单位在已取得成果...

阅读视角决定阅读策略 ——以《海底两万里》为例

上海师范大学教授王荣生在《文本的教学解读及其要领》一文中这样说:“我讲过,把小说当小说教,把诗歌当诗歌教,把散文当散文教,其实还要补充一句就是,把这种小说当这种小说教,把那种小说当那种小说教。这样,你才能教到点上。”接下来,王荣生教授还说:“作为研究者,语文教师的文本解读关键在于理性分析。那么以什么作为...

“听,那是月光下的音乐会” 赵丽宏新作《月光蟋蟀》阅读分享会举行

上外静小的小学生代表还把精心制作的阅读小报带到现场,将一份图文并茂的特别礼物赠送给赵丽宏。活动中,上海市语文特级教师、上外静安外国语小学校长周云燕,上海市市西小学语文教师、“百班千人”全国读写计划阅读导师欧雯也各自畅谈了对于新书《月光蟋蟀》的读后感,同时分享了多年来致力于儿童阅读教学实践的有趣经历。

《哦,他们是这样的》共读活动走进全国30城 探寻小学生阅读新样态

整本书阅读的意义,学会了整本书阅读的方法,并且针对《哦,他们是这样的》提出了项目化阅读、群文阅读、比较阅读、以及作者中心化阅读等阅读方法供学生们参考,并以《哦,他们是这样的》阅读教学为例,鼓励教师设计各种阅读活动,比如故事会、课本剧、阅读分享会、读后感比赛、知识竞赛等,真正推动学生的阅读,形成阅读的...

当“草根”教师成为研究者

作者在中学工作时,最初研究的着力点就是自己的课堂教学,希望通过研究让自己能站稳讲台,让自己的课能带给学生切切实实的帮助;在担任学校教科室主任后,他就把如何扮演好教科室主任这一角色作为自己的研究内容;现在,处在区域教科所的位置上,就把推动区域教师专业阅读作为主要研究课题(www.e993.com)2024年11月3日。与之一脉相承,《了解你的学生—...

共沐书香 共研成长——广元市实验小学数学教研组暑期读书分享活动

分享读《让学生创造着长大》一书心得这是一本关于教育改革的重要书籍,它为我们提供了许多实用的教学策略和方法。陈老师从“核心素养是什么”“课程核心素养的主要特征”“读后感想”三方面进行了详细分享。她强调只要我们认真实践这些方法,积极探索适合自己学生的教学路径,我们一定能够培养出具有创新精神和实践能力的新型...

“书香宣城”擦亮学生成长底色|语文|教师|读书|中小学|学校财政...

2023年11月,在宣城市教体局举办的全市小学“书香宣城?阅读名师江淮行”专题培训班上,广德市实验小学集团西校区语文名师胡久慧给大家带来了一堂精彩的公开课《卖火柴的小女孩》。一直以来,胡久慧名师工作室积极推进学校阅读课程教学改革,倡导“少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书”。

以科学方式 促科学教师高质量成长

组织教师阅读《什么是科学》《心智探奇》《千脑智能》《科学：无尽的前沿》《万物的古怪秩序》《物理学家的智性冒险》《宇宙的轮回》等科学经典，阅读博物学笔记、科学史和科学家传记；以“读—讲—写”的循环运行机制，组织定期自读、分享和写读后感，切实促进了教师的观念改进和实践能力提升。中小学科学教师的专业...

名著阅读时代来临,老师怎么教?学生怎么学?

教师可以尝试以课堂为起点来实施名著的阅读教学,以此激发学生阅读名著的兴趣。比如学习《智取生辰纲》一课后,向学生介绍《水浒传》的“链式”结构,鼓励学生阅读全书,全面了解杨志其人其故事,及这课中勾连出的吴用、白胜等诸多鲜明的形象。激发学生阅读兴趣的方法有很多,重在教师开动脑筋,广开思路,巧妙利用。