低年级学生不会缩句、扩句,不会打乱顺序的词语正确组句,怎么办
删掉与三个“de”连接的相关词语与“的”“地”“得”连接的相关词语,一般都位于句子主干的前面或后面,起修饰句子主干的作用,让作者表达的意思更加生动具体,因此缩句时要去掉这些修饰词。如下图所示:删掉表示数量的词语表示数量的词语往往位于陈述对象(名词)或者使动对象(名词)的前面,表示具体对象的数量。因此要...
超全的小学语文量词、关联词、修辞方式等,分享给孩子!
首先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分,然后找出每部分的主干词,再去掉修饰性的词语,把主干词连成完整的句子,但要保留原句的主要意思。如:曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。应缩写为:曹操听到鼓声和呐喊声。不能缩为:曹操听到呐喊声。九、修改病句1)句子不完整。如:战士的英勇顽强,奋不...
“五位壮士跳望着群众和部队主力远去的方向”缩句
缩句的方法:1.去掉“的”字前面的词语。2.去掉“地”字前面的词语。3.删去“得”后补充说明成分。4.删去数量短语。5.句中否定词不要去。6.抓住主干来缩简。根据缩写句子的主要方法,我们在去掉句子当中附加的部分之后便能得到答案。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”(这是每个完整句子都具备的)...
缩句与扩句试题大全(一)
分析:原句是否定句,缩句时要保留否定词。如果把否定词压缩掉,句子的意思就变了。A句不妥,B句正确。一、把字句和被字句在缩句中不能删掉,应保留其最简内容。例:柔软的淤泥把高大的黄河象陷了下去。若按照一般地缩句原则,就缩为“淤泥陷了下去”,这明显不合情理和不符原句意思;若缩为“黄河象陷了下去”,...
六年级语文病句修改专项练习题,附常见病句+答案解析!
2、把句中“说”字后的冒号改为逗号,句中的双引号去掉。二、间接叙述改为直接叙述的方法:1、把句中的第三人称(他、他们、她、她们)改为第一人称(我、我们)。(注:若句中有具体人名或第一、三人称的,要将具体人名或第一、三人称改为第二人称(你、你们)。)...
小学语文丨学生掌握“缩句”和“扩句”有妙招(附练习题)
缩句,就是把“枝繁叶茂”的长句子,缩短为只留“主干”(句子的主语、谓语、宾语)成分的短句子的过程(www.e993.com)2024年9月9日。去掉句子中的附加成分,保留句子的主干,关键还不能改变原句的主要意思。缩句技巧1、谁是什么。什么是什么。2、谁干什么。什么干什么。3、谁怎么样。什么怎么样。
郑州小升初语文必考“句式转换题”:缩句
1.要知道写的是什么。2.表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得前面的词语)都可以缩去。3.缩句后变成:“名词+动词+名词”或“名词+动词”。练习:1.山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。(话包蕴着哲理。)2.红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
小学语文:扩句、缩句、病句等超实用技巧,帮孩子收走!
五、缩句(扩句)方法去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除,包括:形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词等。借助“的,地,得”——去除“的、地”前面的词语,去除“得”后面的词语。“自我提问”法——“谁”、“做什么”、“对谁做”。注意:①保持句子完整...
小升初语文总复习之缩句练习,学会这些方法,考试时必定会用到
缩写句子就是把结构比较复杂的句子,去掉其修饰、限制和补充说明的成分,保留主要成分,但不改变句子的主要意思。缩写句子是有技巧和方法的:(一)、“的”前修饰都删去。如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的,因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”...
小升初语文总复习句式专项训练题
1、要知道写的是什么。2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得前面的词语)都可以缩去。3、缩句后变成:“名词+动词+名词”或“名词+动词”。练习:1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。___2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利...