常州市教育局等十四部门印发《关于加强全市家庭经济困难学生发展...

(三)建立育人导师制度。根据重点帮扶对象所需要的发展型资助内容,配备具有相应专长的经验丰富教师作为导师,确保重点帮扶对象人人有导师。导师配备应尊重帮扶对象的意愿,实行双向选择。导师与其他教育师资协同合作,全面关心和指导帮扶对象的生活、学习、社交等,注重精神引领和发展支持,做好家校协同。中小学为重点帮扶对象配备...

防治高校性骚扰,如何建立合理的校园机制?

吴志光:如果是学生举报老师性骚扰,《校园性别事件防治准则》规定,一旦进入调查,可立刻解除导师对学生的指导关系,包括给学生更换导师,或者让老师停课;如果情形严重,经过教师评审委员会的评议,会先对老师暂时停聘,也就是让他在调查期间不来学校上班。如果是学生和学生之间的性骚扰案件,要考虑的因素更复杂,因为涉及被举报...

广州理工学院新文科建设实现两个全国首创!一个全省首创!

课程设置以培养既具有传统中文素养又兼具作家素质的创新型、复合型、应用型人才为教学目标,以创意写作为教学方法,所有文学创作类课程均由该校具有中国作家协会会员认证资质的教师担任,并实行校内校外“双顾问”制、校内校外“双导师”制、专业实习和文学创作采风“双实习”制、大学毕业证和作家班结业证书“双证书”制、...

人大常委会|完善学位法律制度 保障学位工作高质量发展——国务院...

学位授予单位要贯彻落实学位法,依法处理学位争议。一方面,要加强校内复核制度建设,让其真正发挥保障权益、化解矛盾的作用。学位授予单位要根据学位法有关规定细化学位授予条件、标准、程序、学术复核、学位复核等有关制度机制,确保制度公平、公正,并向师生公开。另一方面,要依法依规处理争议。发生学位争议时,要严格根据法...

理解教育 | 压榨、越轨、造假,“导生关系”失序现象为何频发?

第一,严格执行导师管理制度中的“立德树人”规范。2021年《教育部关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》把立德树人、指导精力等纳入了导师评价体系。但一直以来,各高校导师考核管理中对立德树人规范的执行刚性不足,需要有强有力的制度供给来改变。贯彻立德树人管理规范可以加强“导生关系”中对立德树人的重视,改善...

【教育部协同育人项目案例分享】基于建筑信息化的工程管理专业新...

形成示范和带动作用突出、优势特色鲜明的工程管理专业新工科建设模式采用校企协同育人模式,企业导师深度参与工程管理人才培养各环节,如校企合作讲授专业课、专业前沿讲座、各类实习指导、毕业设计指导、学科竞赛指导等环节,将行业前沿与建筑信息化教学、实践良好地糅合在一起,起到显著的教学效果(www.e993.com)2024年11月2日。

最美北科人—我和我的导师!老师,您辛苦了!

杨老师是制图队的主要指导教师,负责竞赛准备各方面的大小事情,同时,主要负责指导我们进行三维建模方面的训练。他常对我们说:“不能放过任何一个细节,因为细节才是决定最后成绩的关键。”杨老师经常将建模之外的理论知识与实际建模训练相结合,注重从方法论上教会我们如何快速且准确的抓住一个零件的特征和建模思路。老师...

江苏新规:导师要定期与研究生谈心谈话

研究生导师根据培养单位的研究生培养方案和相关管理规定，结合研究生个人实际，与其共同制订个性化的培养计划，作为履行指导职责、督促学业进程、调整学习年限等主要依据。对不宜继续培养的研究生，有权向培养单位反映情况并提出处理建议。研究生导师要引导研究生自觉遵守科研诚信与学术道德，杜绝抄袭剽窃、试验造假、篡改数据...

义务教育阶段优质教育集团怎么建?今天看济源、巩义、汝州、长垣...

四是不让一个教师掉队的新进教师培养。系统设计新进教师培养方案,组建“导师团”,精准培训对象和培训导师,实行“双导师制”,为每个新进教师配备“学科成长导师”和“班主任成长导师”,实行“师徒结对、捆绑评价”,有效保证了新进教师专业素养的快速提升。

北京大学刘云杉:拔尖的陷阱——“拔尖”和“抢跑”之后

[13]所谓的官能心理学是与教育的形式训练理论携手并进的。“如果思维是心智机器的一个独特的部件,就可以利用特殊设计的练习来训练思维,就好像一个人可以设计一些特殊的练习来发展他的上臂二头肌,……方法是思维机器的一套操作程序,它对任何教材都能起到发动和运转的作用。”[14]...