关于开展2024年肥西县义务教育阶段学校教育教学视导暨评估工作的...
视导组到校随机选课——深入课堂听课——课后反馈——检查教室、教师办公室(作业批改、备课、听课)——召开学生座谈会、开展师生问卷调查——查看功能室——查看资料——填写评估赋分表——召开反馈会——填写视导反馈表等。三、视导内容1.深入课堂。视导组每位成员深入课堂听课1-2节,不得多人(含2人)同听一...
安居区教科所到安居职中进行高三年级教学视导工作
为进一步把准高三复习方向,优化高考备考策略,9月29日上午,安居区教科所所长贺守春率各科教研员深入安居职中,围绕听课调研、评课交流、视导反馈等方面开展高三年级教学视导工作。立足常规指明方向各教研员对科组教学常规进行了检查,对学校详细明确的教学常规内容给予了认可,并针对如何提高教学常规质量、落实备课反思等...
永州第四中学高二年级语文组赴桃源一中学习交流
随后,老师们进入随堂听常规课。桃源一中的老师们精心准备,教学设计新颖巧妙,教学方法灵活恰当,教学过程流畅自然,师生积极互动,课堂氛围轻松活跃,为老师们展示了一节节精彩的课堂。特别是在桃源一中高二语文组组长的课堂上,学生们讨论问题积极热烈,回答时自信从容、切中要点,教师善于引导,师生共同协作,将课堂所...
夯实常规 行耕不辍——合肥市徽州小学召开2023-2024学年第二学期...
本次教学常规检查围绕“三个常规”和“两个问卷”展开。三个常规为:教师备课教案检查、教师听课记录检查、教师作业批改检查。两个问卷为:家长问卷、学生问卷。会上,语文组李文、数学组高云、英语组金玉、综合组刘丽娜,四位教研组长将检查结果向与会老师做了详细的反馈:老师们的教案内容详实,教学环节完整,每节课教...
踏实沉淀立常规 检查反馈促成长 合肥市育新小学召开期中教学检查...
重点检查备课的进度是否跟上,是否有二次备课,是否有教学反思;作业批改中查看同一年级组的作业种类是否一致、批改的评价方式是否一致、是否有体现本班特色的作业。5月15日下午召开的全体教师专题会议上,各科教研组长对本次检查工作进行了细致地反馈,将检查中发现的亮点和不足进行了汇报。对检查中发现的问题,各科教研...
积“常规”跬步,行“教学”千里——合肥市红星路小学教育集团2023...
行稳方能致远,千里源自跬步(www.e993.com)2024年10月26日。为进一步总结期中教学检查情况,落实教学常规精细化管理要求,分享教育教学经验做法,以查促教、以查促管、以查促改,12月6日下午,合肥市红星路小学教育集团在无为路校区博爱楼四楼报告厅召开2023-2024第一学期期中教学检查反馈会,会议由副校长高晓娅主持。
鼎城一中开展2025届高三一轮复习备考研讨活动
为呈现出更加精彩的课堂,各备课组充分发挥集体智慧,认真研读新课程标准,深入研究教学内容,对设计出的课例进行了多次磨课,授课教师积极听取同事们的意见和建议,以开放的心态接受反馈,不断改进教学设计,优化教学方法,确保教学效果最大化。教师们还结合本学科特点,将教材、教辅资料、在线资源等进行整合,以丰富教学...
...跬步 行“教学”千里 ——通江二小“六举措”抓实教学常规管理
持续改进:循环反馈,优化提升该校建立了教学常规检查反馈机制,通过循环反馈的方式不断优化检查流程和方法。学校及时收集教师、学生和家长的反馈意见,针对存在的问题和不足进行调整和改进。本学期,该校针对这些意见,已对教学常规检查工作进行了3次优化调整。
永城市第五小学教学常规管理制度
单元检测要做到五个同步:同步检测、同步批改、同步反馈、同步分析、同步上交。单元检测随教学进度,统一时间进行检测,检测结束后同一时间批改,每位教师要对本单元试卷认真分析,本期教导处将统一印制试卷分析表,每单元考试结束分析好,连同试卷一起以备课组为单位填写交教导处,试卷上要有家长反馈意见,教师要科学使用检测...
庙首中心学校教学常规管理措施
1、教师必须及时检查和批改学生的作业,及时订正,日期明确,以培养学生良好的学习习惯和责任心,全面获取教学反馈信息。2、批改作业采取等级制。教师批改时要给予评价等级,不得出现只给评价等级而不批改,或既不给评价等级又不批改,只写一个“查、阅”等不负责任的现象。3、批改要具有示范性,教师书写要工整,标点要...