部编版二年级下册语文第11课《我是一只小虫子》知识点+图文讲解

一、看拼音写词语。pìgūshǐjìng()()gānjìngxìngyùn()()shǐkelàngsāniào()()二、填近义词。伙伴——()小心——()使劲——()三、比一比,再组词。精()劲()股()净()经()投()四、给下列多音字组词。泡pào()pāo(...

义务教育阶段各科目课时变了,为什么?

日前,广东省教育厅印发的《广东省义务教育阶段课程实施指导意见(试行版)》(简称《意见》)提出义务教育课程计划表,其中语文九年总课时占比21.58%;数学九年总课时占比13.88%;劳动、综合实践活动、地方课程、校本课程九年总课时占比14.61%;体育与健康九年总课时占比10.6%。不少师生、家长都在关注,语文为何占总课时...

人教版四年级下册语文 课程纲要

适用年级：小学四年级课时：118课时设计者：崇文小学四年级语文组一、课程背景(一)课程背景教科书以《义务教育课程标准（2011版）》为依据，吸纳语文课程标准改革的优秀成果，沉淀课程改革的先进理念和成功经验，注重培养学生的创新精神和实践能力，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强语言文字运用，...

聚焦核心素养 探究单元整体教学 我们在路上——北京“指向核心...

朝阳星河实验小学的李岩老师说课:《打好阅读经典“组合”拳》对于阅读教学,李老师从三个精细的课时安排进行说课,即第一课时:学习感受人物形象方法,第二课时:阅读拓展,丰富对人物形象的认识,第三课时:把握人物形象,激发阅读名著兴趣。由带领学生步入文本,到引导学生,最后开放学生眼界,循序渐进的带领学生由单篇走向整体,...

跨学科学习怎么“跨”?听听各科特级教师、教研专家怎么说

一是不同学科内容、学科素养在教学中有机融合。从英语学科融合课程设计来看,学生英语语料的积累、语言的表达等,都在谈论各学科主题时得到深度训练;学生其他学科的知识、能力、思维等,也在深度参与英语课程活动中获得。二是以学生为中心。在学生学习活动观的指导下,学生的自主探究、迁移创新类学习活动取代教师的单纯灌输...

在家鸡娃做好这件事,痛苦少一半

这个《小学生写好字》一至四年级(上下全集),是由上海的一位资深书法孙老师亲自教学,匹配全国统编小学语文教材写字表,全国小学生都能用!基本每个字1个视频,每个视频约两三分钟,特别清晰高效!按照课文进度排序,匹配孩子每天的语文课生字抄默,孩子每天写字前,先看3分钟视频,老师示范详解这个字的结构和写法,看完就...

怎样有效地进行学习任务群的设计?|良师成长指南

学习活动活动三(1课时):关联生活,表达创作——授之以渔,描写风俗。(二)归类设计新版的小学语文课本,除了以“单元”为单位进行编排以外,还出现了“快乐读书吧”“口语交际”“综合性学习”等版块,这些内容的编排,对我们语文学习任务群的设计更加有利。我们在课堂教学中,可以把整册书的“快乐读书吧”整合在一起...

教育改革后:中小学生要进行写字等级考试,写字好的能提高20分!

一年级(上)收录,一年级上半学期写字表全100字;一年级(下)收录,一年级下班学期写字表全200字;二年级(上)收录,二年级上半学期写字表全270字。课程适配全国统编小学语文教材,跟着孙老师学,相当于把一年级到二年级上的所有生词全都预习了一遍,一举两得!