回顾:告别了“梓涵”时代,又一批奇葩名字来了!老师:我想静静

禤靐龘、愔嫕、飒纚、高蠮、林槴。如果不看拼音的话,大家对这些汉字的认知程度有多少呢?既难以阅读,又难以记忆,还难以书写。当其他的小伙伴们都已经成为亲密的朋友时,那些写着生僻字的小孩可能连读正确都没有时间。花式取名法还有跟少数民族学习起名的。在姓与名之间加入一个圆点进行分隔,形成一段较长的...

被“梓”掉的一代:谁限制了起名的想象力?

新学期伊始,教师刘雅宁发现“梓”、“涵”、“轩”在学生名字中的重复率极高,班里起码有十几个学生的名字里含有这些字。叫一声“zixuan”,楼道里好几个不同身高不同模样的孩子齐刷刷同时回头。从2016年第一份“中国姓名大数据”公布开始,“梓”“轩”就强势领跑新生儿姓名榜,成为最受欢迎的“网红”用字;两年...

汉语拼音方案的鼻祖是传教士?不,这个说法也是时候该翻篇了

谷口病夫张问达在自己为《西儒耳目资》所写的序中写道:“矧(shěn,况且)其书一遵《洪武正韵》,尤可以昭同文之化,可以采万国之风……”西方的字母,远隔万里之遥,居然遵从大明的《洪武正韵》,你说奇怪不奇怪?再来看看王徴在“西儒耳目资序”中是如何阐述的:“金四表先生(即传教士金尼阁)乃天下极...

斑马AI课的斑马语文究竟怎么样?看看家长们都怎么说

我当时刚开始教第一句,我们班一个叫梓圣的小朋友就直接将全诗背出来了,在我的提问下,还简单说了点诗的大概意思,表达的很清晰,也比较准确。我当时以为是家长教的,可他说是在斑马AI课的斑马语文学的,这让我非常惊讶,因为这首诗属于比较难的七言绝句,相比五言绝句虽然每句话只多了两个字,但对于孩子来说需要...

清华附小李怀源:新语文教材怎么教 这不是一个难题

“新教材怎么教,这不是一个难题。”钻研十多年语文教学工作的李怀源校长胸有成竹。他认为语文承载的是文化、文字与语言。教学应以文化作为底蕴,以文字和语言的发展作为一个基本能力的表现。先学文字后学拼音建立字和拼音的联系新教材为使幼小衔接更平缓,降低了难度,将拼音课往后挪了约一个多月,先进行识字教...

越南废除汉字,全国改学罗马拼音,为何越南语发展至今仍不普及?

越南版“拼音文字”看似简单巧妙,却也是不懂汉语的人不能精确使用的(www.e993.com)2024年11月20日。如拼音文字“tu”表示的就是子、仔、紫、死、梓等5个汉字,若是不懂汉字只看“拼音文字”,很难掌握其真正要表达的意思。这也是为什么在越南这片土地上,曾经存在过那么多种语言文字,依旧让越南语的书面表达漏洞百出的原因。

一二年级注重这类阅读,培养“深度学习脑”,对孩子十年后的高考都...

《语文课程标准》中这样指出:拼音是识字的工具。拼音是帮助小学低年级孩子识字的“拐棍儿”,目的是帮助孩子迅速“读”出字来,因为只要会读,他就能明白字的含义,这样可以让孩子尽早踏上自主阅读的“快车”。3.培养孩子写作力和深度学习力虚构类读物不是客观存在的,不容易调动孩子自己去探究真实世界、大自然的兴趣...

陈先生的“好”,要让更多人懂得

“据美延(陈寅恪幼女)回忆,国家文字改革委员会公布改革方案以前,寅恪伯父即对于中国文字将改为拼音而以简体字过渡,持不同意见……寅恪伯父曾托章士钊带话给毛公。章老后来告知,大局已定,不容再议。寅恪伯父反对改汉字为简体,毕生未写简体字,且留有遗言,他的著作,必须用繁体字直排出版,否则宁可埋入地下。”...

浙南闽南语和她的追梦人

所印证的每个汉字,先用拼音注明读音,然后引用5-10句古诗词进行印证。譬如“心”字,他先注明“心”的闽南语读音:“siem”,然后引用了《诗经·郑风·子衿》的闽南语读音,对“心”的韵脚进行印证:“青青子衿(giem),悠悠我心(siem)。纵我不往,子宁不嗣音(iem)。”以此说明,古诗中的押韵,用如今闽南语读来一样...

宬、渼、鄴、堯、甍……今年新生开学后,老师懵了

名字都标注了拼音除了生僻字新生名字中出现的繁复字也不少如曦、瀚、臻等老师告诉记者现在家长取名为了不易“撞名”名字的笔画越来越多有的甚至采用了繁体字大人写头都大了一年级的小朋友估计要写哭了“萱”、“涵”、“梓”这些爆款字依然很流行...