孩子拼音不过关怎么办?附(1-6年级生字拼音练习)

先可以重点学习声母、韵母的基本发音和书写,待孩子掌握后再逐渐过渡到音节拼读等更高层次的学习。在每个阶段结束时,家长可以通过小测验的方式检验孩子的学习成果,及时发现问题并进行调整。小Y已经读三年级了,所以,我建议从每课的生字入手,先把先阶段的生字音节拼读熟练,并且先尝试看拼音写生字,等到全都掌握再做看拼...

孩子拼音学不好怎么教?五招提分不费力!

先从单个音节开始,比如“l-i”,让孩子发“李”的音,先掌握声母和韵母。熟练后再前进一小步,进行复杂些的多音节字词的合成拼读练习,如“x-i-ao,m-ing,xiaoming”。一开始孩子极有可能拼了后面的,忘了前面的,这主要与孩子短时听觉记忆能力较弱有关,家长需要有耐心一点,重复训练加长记忆时间。孩子拼音学不好...

衡南县衡云小学:“拼”出精彩,悦享佳“音”

第一关:字母智慧果——声韵小行家。孩子们正自信满满地读着声母、韵母、整体认读音节,沉浸在拼音的世界中,一步步地为各自的拼音闯关打开新的篇章。第二关:音节糖葫芦——拼读小能手。准确拼读出糖葫芦上的音节。小勇士们过五关斩六将,来到第三关:句子薯条——读句小达人。在每一个关卡中,小评委们耐心地给予小...

“窝”“喔”“欧”…… 拼音“o”到底怎么读?

李老师告诉记者,自己当时在教“o”读音的时候也非常纠结,但因为目前推荐的拼音教学小程序中是将“o”读成“欧”,为了方便孩子们课后练习,因此在教学中进行了统一。专家表示不必过分纠结读音“o”到底应该怎么读?周岷表示,“在现代汉语普通话汉语拼音方案中,前6个是单韵母,这就意味着在发音时必须舌位、唇形——...

爆笑:语文老师问你们知道汉语拼音是怎么拼这个“软”字的吗

9、语文课,老师在黑板上写下“软”,然后让大家拼读男生齐喊:日完—软。老师说:男生发音不标准请女生补充。女生齐喊:日完俺—软。班长纠正说:日五晚—软。老师不耐烦了,厉声纠正道:正确的拼读应该是,日五晚俺—软

一年级上册语文看拼音写句子专项练习,附答案

汉语拼音:拼音专项后鼻韵母拼读练习孩子n,l不分,家长应该怎么办?孩子前后鼻音不分,家长应该怎么办?孩子bdpq不分,家长应该怎么办?一年级上册语文看拼音写词语专项练习,附答案一年级的孩子不会给生字加声调,应该怎么办?一年级上册语文连词成句专项练习1,附答案...

温儒敏:拼音字母要求熟记,不要求背诵默写,汉语拼音只是拐杖!

3、一年级能拼读音节就可以了,不一定要求能直呼音节。4、拼音字母表要熟记,但不要求背诵和默写。5、声母韵母的音节能书写即可,是否工整不必讲究。6、一年级要求读准确,二年级要求熟练一点就可以了。所以,如果按照温教授的观点,一个月学完拼音好像也是正常的,毕竟对孩子们的学习要求不高,并不要求孩子们会背诵...

孩子拼音跟不上,家长成老师,掌握小技巧孩子拼音不用愁

这个阶段,家长一样可以购买一本学习拼音的书,利用周末的时间来考核孩子拼音的读背情况。从现在起,利用拼音书上的汉字及注音,引导在每天放学之后进行拼读。结合老师的一个月教学,家长再每天督促孩子学习拼音,也同样可以在两个月左右的时间里让孩子过了拼音关。

老师教拼音引争议 师范大学副教授:这种读法是字母表的正确读法

辅音在读的时候声带不振动,不发出声音,“当辅音加上不同的元音,读出来就是呼读音。”李老师表示,由于小学阶段更注重学生拼读识字,因此为了方便教学,一些学校只教授“呼读音”的读法。李老师还是认为小学生有学习名称音的必要,“《汉语拼音方案》字母表是有读音标识的,标的就是名称音。就像人都有名字一样,每个...

永远的光芒——访汉语拼音之父周有光

“趣味现代汉语拼音方块字”和“徐氏英文方块字”号称这类艺术的“北徐南李”。2011年创作发明兔、龙、凤形文字,获得5项国家版权局独家版权。2012年独创的竹叶楷体被北大方正电脑字库收录,获得国家版权局独家版权。李国辉