江津区四牌坊小学:幼小协同 科学衔接 为儿童成长赋能
将《3-6岁儿童学习与发展指南》作为指引,以促进幼儿身心全面和谐发展为最终目的,入学前,为幼儿家长和老师发放指导手册的宗旨在于引导家长、教师树立正确的儿童观、教育观、发展观,并借助丰富多样的教育途径,实施科学有效的衔接和教育方法,力求多方参与、密切配合、共同携手,为帮助幼儿顺利步入小学做好充分准备。参观小学...
幼儿园期末家长会方案+期末汇报方案,转给园长幼师们参考!
成长手册的评价主体要追求多元化,成长手册不单单是教师一方承担着记录与评估的责任,家长、幼儿同样是必不可少的参与者、评价者。比如:“我的第一幅画”、“老师,我想对您说”、“愉快的寒假”、“我有一个幸福的家”、“快乐的六一”、“爷爷奶奶的节日”、“说说我自己”、“我的发现”、“爸爸妈妈的祝福...
德化县幼儿园、小学、普通初中招生方案出炉!有这些重要变化
第二实验幼儿园:招收户籍在东埔社区1—5组、浔中村(1—5、11、16组)、诗敦社区2组〔墩仔盘(15、17、19、21、23、25、27、29、31号,东铺路9、12号)、尚思巷(1、3号)〕、富东社区〔原东埔社区百德畔山一号小区(城后路35号)、又一山小区(尚思巷98号,原墩仔盘11号、13号)、墩仔盘居民区(1、3、5...
幼儿园学期末成果汇报方案,大、中、小班都有!转给幼师!
成长手册的评价主体要追求多元化,成长手册不单单是教师一方承担着记录与评估的责任,家长、幼儿同样是必不可少的参与者、评价者。比如:“我的第一幅画”、“老师,我想对您说”、“愉快的寒假”、“我有一个幸福的家”、“快乐的六一”、“爷爷奶奶的节日”、“说说我自己”、“我的发现”、“爸爸妈妈的祝福...
...暑”不尽的快乐——山西省石楼县少先队员的暑期成长手册
“红领巾学堂”开课第三天,一名留守儿童开心地说:“我非常喜欢这里的学习氛围,在这里既能学到很多课本里没有的知识,还能认识许多小朋友。
放弃国企职位,投身成长教育,她教孩子读懂“青春密语”
“青春期是我们人生中非常重要的阶段,是从稚嫩走向成熟的开始(www.e993.com)2024年10月28日。同学们都要以积极乐观的态度迎接自己的成长,长成自己想要的样子。”这是王艳丽在青春成长手册里给同学们的留言。王艳丽感慨,4年来,是“女童保护”把她从一名“小白”,培养成一名青春期成长教育的讲师;是专业的培训和知识,让她成为孩子们的知心朋友...
幼儿园大班上课时间长点,一年级短点……小一上学期列为入学适应期
《意见》要去,幼儿园和小学要用好教育评价“指挥棒”,可以借鉴《湖里区入学准备与入学适应的评价与引导手册》,探索开发多元化的低年级评价形式,借助成长档案袋、学习故事、成长手册等形式记录儿童学习的过程,切实发挥评价对幼小衔接教育的调适作用。厦门招考资料图...
“心”相遇 “童”成长——济南市市中区泺源幼儿园
4.鼓励幼儿参加多样的集体活动,提高幼儿的眼界和认知。5.请孩子练习书写自己的名字。亲爱的宝贝们,成长是快乐的,每一刻都与众不同,值得珍惜。愿我们在最美好的时光里,都能成为最好的自己。带着最初的梦想,带着最深的爱意,一起成长......
我国义务教育阶段有多少学困生?学困生怎么教育?
在学校教育中,无论是学习困难还是学习障碍,都会表现出突出的个性化学习的需求,也是义务教育应该给予个别帮助的群体。他们学习的改善,不仅关乎着个人的终身成长,也关乎我国义务教育质量和教育公平。我国义务教育阶段有多少学习困难学生?早期研究者普遍认为由于汉语文字的特殊性,学习汉语的儿童不存在学习障碍问题。对儿童...
福建幼儿园多形式开展幼小衔接活动_ 图片新闻_ 福建省教育厅
厦门湖里实验小学在缤纷多彩的特色社团打造的过程中,与幼儿园进行了深入的衔接,比如乒乓球、围棋、小提琴社团等,这些社团都从幼儿园开始建构,无缝地过渡到小学,实现了同师异校的培训模式和成长的轨迹式评价。学校还以“降难度、缓坡度、慢速度”为基本行动准则,编制评价手册,丰富评价形式,创新学业评价,注重结果运用,...